ფსიქოლოგია და ფსიქიატრია

ზღაპარი თერაპია ბავშვებისათვის

ზღაპარი თერაპია ბავშვებისათვის - ეს არის ფსიქოთერაპიული ეფექტი, რომელიც გამოიყენება ბავშვთა ქცევითი რეაქციების გასწორებისა და შიშებისა და ფობიების განთავისუფლებაში. ზღაპარი თერაპია გამოიყენება, როგორც ფსიქოთერაპიაში ქცევითი რეაქციების და რესურსების პრაქტიკის ძირითადი მიზეზების შესწავლა. ეს მეთოდი ფსიქოლოგიური მუშაობის გამოიყენება ადრეული ასაკიდან ჩვილი. ზღაპრის თერაპიის შესაძლებლობები უზარმაზარია. ზღაპარი თერაპია შეიძლება იმოქმედოს, როგორც ბავშვის სულის ღრმა დეფორმაციის დადგენა და გარე სახელმწიფოების გამომწვევი მიზეზების დადგენა.

ზღაპრები ბავშვებისათვის - ზღაპარი თერაპია

ზღაპარი არის ინსტრუმენტი გამოცდილების, უნარების, შესაძლებლობების, ბოროტებისა და კეთილდღეობის გააზრების, სიცოცხლის ღრმა მნიშვნელობის გადაცემისათვის. ყველაზე ზღაპრები გაჟღენთილია ალეგორიების, ისევე როგორც ქცევის ცხოვრების ხაზები. ამჟამად არსებობს ახალი პრაქტიკის პრაქტიკოსი და ფსიქოლოგები, რომლებიც სწავლობენ დეტალურად და აღწერენ ხალხური ზღაპრების გავლენას ქვეცნობიერი და ცნობიერი.

ზღაპრის თერაპიული მეთოდები მოიცავს: ზღაპრის მოთხრობას, ზღაპრის თერაპიულ დიაგნოსტიკას, თოჯინების დამზადებას, ზღაპრის მოწერას, ზღაპრის შექმნას, ქვიშის თერაპიას, ზღაპრის ნახატს.

თხრობის მეთოდი თრიალეტულად არის თხრობის მეთოდი, ისევე როგორც ზღაპრის წერა. უმჯობესია ვუთხრა ზღაპრის ამბავს, რადგან თერაპევტის ჩაწერა შეუძლია რა მოხდება ბავშვისთვის თორმეტივე თხრობის პროცესში.

თერაპევტის მქონე ბავშვს შეუძლია შეადგინოს ზღაპარი ერთდროულად, როგორც მთლიანი, ისე ინდივიდუალური ელემენტების დრამატიზება. ბავშვს შეუძლია დამოუკიდებლად შეადგინოს ზღაპარი. დამოუკიდებლად გამოგონება ზღაპარი, ისევე, როგორც ბავშვის მიერ გითხრათ, ემოციური სპონტანური გამოვლინების იდენტიფიცირების საშუალებას იძლევა, რომლებიც ხშირად არ შეინიშნება ქცევის დროს, მაგრამ აქედან გამომდინარე მოქმედებს.

ეს ხდება, რომ ბავშვი ხელს უშლის სიუჟეტს და მოულოდნელად სთავაზობს მის დასასრულად, ხოლო მისი ხმის აჩქარების გზით, მისი სახეზე აგზნების გამოჩენა (შარვალი, სიწითლე, მცირე ტიპები, ოფლიანობა). ხშირად ბავშვი უარს ამბობს უპასუხოს კითხვებს, სურვილები უნდა იყოს მოვლენების წინ და დაიწყე ზღაპარი დასაწყისიდან. ეს ყველაფერი ნერვულ მდგომარეობას ეხება.

ზღაპრის ხატვის მეთოდი გამოიყენება შემდეგზე. ეს მეთოდი მოიცავს ყველაფერს, რაც ბავშვს ზრუნავს და გრძნობს. ეს მეთოდი ასევე მოიცავს ფერადი მუყაოს და თიხის მუშაობას. ამდენად, ბავშვი გათავისუფლდება შფოთვა, ისევე როგორც სხვა განცდა, რომ მას აწუხებს. სურათის ხარისხის ნახაზები, ხელსაწყო არ აქვს მნიშვნელობა. თუ ბავშვს აქვს ძლიერი გრძნობები, მაშინ ყველა სახის მონსტრები, ცეცხლი ან მუქი ფერები გამოჩნდება საბავშვო ნახატები. ამავე თემაზე, ახალი ნახატი მშვიდად იქნება და ბავშვი მსუბუქ ფერს გამოიყენებს. უმჯობესია თქვენი გრძნობები, ემოციები თქვენი შვილით ფანქრები, გუჩი, აკვარელი.

ერთი შემდეგი ზღაპრის თერაპიის მეთოდები მიღების თოჯინები. ნებისმიერი წარმოების თოჯინა არის სახის მედიტაცია, რადგან სამკერვალო პროცესში არის პიროვნების შეცვლა. თოჯინების დამზადება, ისევე როგორც მანიპულირება, გამოიწვევს პრობლემის ცნობიერებას, გამოსავლის ძიებას და ნერვული დაძაბულობის მოცილებას.

ზღაპარი თერაპია ბავშვებისთვის 3 წლის განმავლობაში

3 წლის ბავშვების ზღაპრის თერაპიის თავისებურებები ისაა, რომ ფსიქოლოგი ყურადღებას ამახვილებს ბავშვისთვის საჭირო ცოდნის მიღებაზე, რომელიც უკავშირდება მის პრობლემას. ამავე დროს, ასევე მნიშვნელოვანია ბავშვის კომუნიკაციისთვის, ასევე შეასრულოს შემდეგი პირობები: ნამდვილი ემოციებისა და გრძნობების გადაცემა, ბავშვის წინაშე მისი პოზიციის შესასრულებლად, რათა იხილოს ზრდასრულთა სახეები და უყურებს ჟესტებს, მის თვალებში გამოხატულებებს, სახის გამონათქვამებს და გაცვლის სანაცვლოდ. ნუ იმოქმედებთ პაუზებით. ჯგუფის ან ინდივიდუალური სამუშაოსთვის, ფსიქოლოგს შეუძლია მიუთითოს ნებისმიერი ზღაპარი, რომელიც უნდა წაიკითხოს ხმამაღლა.

ბავშვისთვის შესთავაზებული ზღაპრული პრობლემა უნდა აკმაყოფილებდეს გარკვეულ მოთხოვნებს: არ უნდა იყოს მზა სწორი პასუხი, სიტუაცია უნდა იყოს შესაბამისი ბავშვისათვის, კითხვები უნდა ჩამოყალიბდეს და სტრუქტურა, რათა ბავშვი შეესაბამებოდეს მიზეზურ ურთიერთობებს. ყველაზე მნიშვნელოვანი ისაა, რომ ზღაპრები ბავშვის ასაკში უნდა შეესაბამებოდეს.

3 წლის ბავშვი ახსოვს სიმბოლოების უბრალო მოქმედებები და აჩვენებს ინტერესს. მნიშვნელოვანია, რომ ზღაპრები არის ნარატიული და მარტივი, მაგალითად, "Kolobok", "Teremok", "Turnip". უნდა აღინიშნოს, რომ ჩვილებში ბავშვის ფანტასტიკური რეალობისგან რეალობის გამოყოფის უნარი მხოლოდ მეოთხე წელს ხდება.

ბავშვებისთვის ზღაპრის თერაპიის მაგალითები

ზღაპარი თერაპია სიტყვასიტყვით ნიშნავს ზღაპრის მკურნალობას. ზღაპარი გამოიყენება მათი პრაქტიკის ფსიქოლოგები, ექიმები, პედაგოგები და ყველას აღმოაჩენს რესურსი, რომელიც საშუალებას მისცემს მას განახორციელოს თავისი პროფესიული ამოცანები.

ზღაპარი თერაპიის შეიძლება იმოქმედოს როგორც მეთოდი შეცვლის შიში და phobias. მაგალითად, ზღაპრული პრობლემის ამბავი შეიძლება დაიწყოს ასე: "იყო ბავშვი, რომელიც ძალიან ჰგავს თქვენ ...". ამდენად, შესაძლებელია მოდელი მოჰყვეს ბავშვის სიუჟეტებს, რომლებიც იმეორებენ ცხოვრების სიტუაციებს, რომლებიც ზეწოლას ახდენენ და დააშინებენ მას. ასეთი მეთოდები ეფექტურია საბავშვო ბაღის პირველ ვიზიტებზე, ბნელი შიში, სტრესი, შიში.

5 წლის ასაკში ზღაპარი თერაპია ეფექტურია, თუ ბავშვი უკავშირდება ზღაპრის გაგრძელებას, ასევე შემოთავაზებული სცენარის დასრულებას. მაგალითად: "გააგრძელეთ ზღაპარი ...". ქვეცნობიერი დამოკიდებულება და ემოციები გამოხატავს საკუთარ თავს ბავშვთა წარმოსახვის საქმეებში.

ზღაპრის თერაპია პრაქტიკაში პრაქტიკაში იყენებს ერთ-ერთ ტექნიკას, რომელიც შედგება თანამშრომლობის გამოგონებაში, როდესაც სიუჟეტი ქმნის ცალი ნაჭერით, თითოეული მონაწილის მიერ. ამ ტექნიკის ფენომენი არის ზღაპრის შემადგენლობა უცნობ ბავშვებს. ასეთ ტრენინგზე მოთხრობილია თითოეული ბავშვისთვის. მათი ზღაპარიდან, თითოეული ბავშვი იღებს პრობლემას ინდივიდუალურ გადაწყვეტას.

ბავშვისთვის, დროს უთხრა ზღაპარი ნიშნავს, როგორც ფსიქოლოგიური კონსულტაციების ზრდასრული. განსხვავება იქნება ის, რომ ბავშვებს არ უნდა ჰქონდეთ ანალიზისა და დასკვნის გაკეთება, თუ რა ხდება და ყველა სამუშაო ხდება ქვეცნობიერი, შიდა დონეზე.

ტრანსფორმაციის ზღაპრის ისტორია, ისევე, როგორც ტრანსფორმაცია, შეიძლება იყოს G.Kh. ანდერსონი "მახინჯი იხვის ჭუკი". ამ თემასთან მუშაობა დაბალია თვითშეფასების მქონე ბავშვებისთვის.

გათავისუფლების სტრესი, ასევე შეძენის ახალი გზები რეაგირების მოერგოს საშინელი ზღაპარი მოთხრობები ბოროტი სულები. განმეორებადი სიმულაცია, ისევე როგორც საგანგაშო მდგომარეობაში მცხოვრები ბავშვები, დაძაბულობას გაათავისუფლებენ. სტრესის ტოლერანტობის გაზრდისთვის აუცილებელია საშინელებათა სიუჟეტები 6 წლის ბავშვების ჯგუფში. ამავე დროს ორი წესის დაკვირვება: ამბავი გასაოცარ ხმაშია, ხმოვან ხმებზე გაჭიმვა და ინტონაციის გაჭიმვა და საშინელებათა ამბავი უნდა იყოს სასაცილო და მოულოდნელი.

ზღაპრის თერაპიის მაგალითები სიცოცხლის სიბრძნის შეძენას წარმოადგენს ჯადოსნური ზღაპრები. ბავშვების 6 წლის განმავლობაში, ისინი ყველაზე საინტერესო. ზღაპარი თერაპიის და მისი მუშაობა იწყება პირდაპირ დისკუსია და ანალიზი. ნამდვილი ცხოვრებისეული სიტუაციებით ასოცირებული ზღაპრის საშუალებით მუშაობის შემდეგ, თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვა სამუშაოები პრაქტიკაში, მაგალითად, მხატვრობა, თოჯინები, დრამატიზაცია, ქვიშის თერაპია.

მათი შინაგანი გამოცდილების გააზრება, იმედის დაკარგვით, ეფექტურად გამოიყენოს ლ. პანტელეევის ზღაპრული ამბავი "ორი ბაყაყები". ზღაპარი მიზნად ისახავს, ​​რომ მათი ჯანმრთელობისა და ცხოვრებისათვის აუცილებელია ბოლო ბრძოლაში, რადგან ყველას აქვს შიდა რესურსი, რათა დაეხმაროს გაუმკლავდეს იმ სირთულეებს, რომლებიც დგანან. დიდაქტიკური ზღაპრების გამოყენება ეფექტურად საგანმანათლებლო ამოცანების შესრულების დროს, მაგალითად, დიდაქტიკური ზღაპრების ფორმით ბავშვები სწავლობენ მათემატიკური მაგალითების გადაწერას. ამ ზღაპრებში, მაგალითის გამოსავალი არის გამოცდის ჩაბარება და დავალება წარმატებისკენ მიმავალს მივყავართ.

იმისათვის, რომ ზღაპრის სიუჟეტი გახდეს ძალაში, ასევე დაეხმაროს, უნდა დაიცვას გარკვეული წესები:

- უნდა იდენტური იყოს ბავშვის პრობლემის იდენტიფიცირება, მაგრამ არ არის პირდაპირი ისტორია მის ისტორიაში;

- მას უნდა ჰქონდეს შემცვლელი გამოცდილება იმისათვის, რომ ბავშვი ახალი არჩევანი გააკეთოს მისი პრობლემის მოგვარებაში ფსიქოლოგის დახმარებით;

- ზღაპრის სიუჟეტის განვითარება თანმიმდევრობით უნდა წავიდეს: "ერთხელ იყო" - ეს არის დასაწყისი, შემდეგ კი მისი გმირების შეხვედრა.

ფსიქოლოგები რეკომენდირებულია 3 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის, რათა წარმოაჩინონ სათამაშოები, ცხოველები, პატარა მამაკაცი და 5 წლის ასაკში დანერგვა princesses, ფერიების, ჯარისკაცები, ოსტატები, მთავრები. 5-დან 6 წლამდე ასაკის ბავშვები ჯადოსნური ისტორიები ურჩევნიათ. პრობლემების გადაჭრისას, ზღაპარი თერაპია იყენებს როგორც რუსულ ხალხურ ზღაპრებს და უცხოებს. მაგალითად, ხშირად იყენებენ რუსულ ხალხურ ზღაპრებს: "ხორვაშკა-ხავროშჩკა", "მოროზო", "თოვლი მსახიობი", "ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა", "სკარლეტ ყვავილი"; უცხოური ზღაპრები - "კონკია", "ქალბატონი ბზილადი", "მძინარე მზეთუნახავი".

ფრანგული ფსიქიატრი, მედიცინისა და ფსიქოლოგიის ექიმი ჟან გუდიინი მიიჩნევს, რომ S. Perrot- ის ზღაპრები ეფექტურია კონკრეტულ პრობლემურ სიტუაციებში, მაგალითად, ზღაპარი "მძინარე მზეთუნახავი" ბავშვებს დაეხმარება კრიზისში და "Donkey კანი" ეფექტურად გამოიყენება Incest- ის პრობლემაში " "თითის" ეფექტურად გამოიყენება მიტოვებული ჩვილი.

ზღაპარი თერაპია სკოლამდელი ბავშვებისათვის

ზღაპარი მოთხრობები შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული გავლენა პიროვნების ბავშვი. მათ აქვთ საგანმანათლებლო და თერაპიული ღირებულება. ბავშვი თითოეულ ზღაპრის მნიშვნელობას ინდივიდუალურად აღიქვამს, ეს დამოკიდებულია პიროვნების აზროვნებაზე. თუ ზღაპრები, იერუსალიმები, ლეგენდები სწორად შერჩეული, მაშინ მათ საშუალებას მოგცემთ შექმნან გარკვეული მანძილი, რათა გამოიყურებოდეს პირადი კონფლიქტები სხვაგვარად და იპოვონ საკამათო სიტუაციები, ფობიები და ასე შემდეგ.

ბევრი მკვლევარის აზრით, ბავშვთა და კლასების ზღაპარი თერაპია არ არის მხოლოდ ფსიქოთერაპიის ტენდენცია, არამედ პედაგოგიკა, ფსიქოლოგიაში, ფსიქოთერაპიაში და სხვადასხვა კულტურის ფილოსოფიაში სინთეზი. მკვლევარები რეკომენდაციას უწევენ ზღაპრების სტრუქტურას ცალკეულ ბავშვთა პრობლემებზე.

1. ზღაპრები ბავშვებისთვის, რომლებსაც ეშინიათ მუქარის შიში, ექიმის შიში.

2. ზღაპრები ჰიპერაქტიული ბავშვებისათვის.

3. ზღაპრები ბავშვებისთვის აგრესიით.

4. ზღაპრები ბავშვების ქცევის არეულობის და ფიზიკური გამოვლინებების მქონე: პრობლემური ბუშტის პრობლემები, საკვები.

5. ზღაპრები ბავშვებისთვის, რომლებიც განიცდიან ოჯახურ ურთიერთობებს, მაგალითად, მშობლების განქორწინების შემთხვევაში, ასევე ოჯახის ახალი წევრის წარმოჩენას.

6. ზღაპრები ბავშვებისთვის საყვარელი ცხოველების დაკარგვა და მნიშვნელოვანი ადამიანები.

ზღაპრის თერაპია სკოლამდელი ბავშვებისთვის გამოიყენება შემდეგი ჟანრები: ლეგენდები, იგავები, იგავები, ეპები, მითები, ზღაპრები. ყველა ბავშვი შეირჩევა ჟანრის ინტერესებისათვის. ფსიქოლოგიური გავლენის საშუალებები მეტაფორად მოქმედებს, როგორც ნებისმიერი ამბის საფუძველი. შერჩეული მეტაფორა განსაზღვრავს ზღაპრის თერაპიის ტექნიკის ეფექტურობას. ზღაპრის ცხოვრების პრობლემა არ არის დაფარული, მაგრამ კონკრეტულად ჩამოყალიბებული.

ბავშვის გაცნობა და ფაქტობრივი პრობლემების იდენტიფიცირების შემდეგ, ფსიქოლოგმა შეარჩია ზღაპრები, რათა განიხილონ პრობლემები როგორც დისკუსია. ფსიქოლოგთა წარმატებით ვრცელდება ნაკვეთები ხალხური ზღაპრების მათი მუშაობა. მათ შორისაა შემდეგი სახეობები: ცხოველებისა და ხალხის ურთიერთობა, ზღაპრები ცხოველების შესახებ. ბავშვები ხუთი წლის განმავლობაში ხშირად იდენტიფიციენ ცხოველებით და ცდილობენ თავიანთი ქმედებების მსგავსი იყოს, ამიტომაც ზუსტად არის ზღაპრები ცხოველების შესახებ, რომლებიც წარმატებით გაივლიან ბავშვებს.