ფსიქოლოგია და ფსიქიატრია

ხელოვნების თერაპია

ხელოვნების თერაპია - ეს არის ერთ-ერთი ცენტრალური ფსიქოთერაპიული ტერიტორია, რომელიც მოიცავს თერაპიულ, რემედიაციურ და სარეაბილიტაციო სამუშაოებს. იგი ეფუძნება ვიზუალური ხელოვნების გამოყენებას პაციენტებისთვის. ტერმინი "ხელოვნების თერაპია" თავდაპირველად გამოიყენება ინგლისურენოვან ქვეყნებში. იგი მეოცე საუკუნის პირველ ნახევარში გამოჩნდა. ეს ტერმინი აღნიშნავს ხელოვნების ეფექტურობის სხვადასხვა მეთოდებს რეაბილიტაციისა და თერაპიული პრაქტიკის საფუძველზე.

დღეს, ხელოვნების თერაპია პაციენტის ვიზუალური შემოქმედების თერაპიული გამოყენებაა, რომელიც მოიცავს პაციენტის, მისი მუშაობის და ფსიქოთერაპევტის სამგანზომილებიან ურთიერთქმედებას. ქაღალდზე ვიზუალური გამოსახულების შექმნა ითვლება ინტერპერსონალური კომუნიკაციის ყველაზე მნიშვნელოვან საშუალებად და კლიენტის შემეცნებითი საქმიანობის ფორმაა, რომელიც ეხმარება მას გამოხატოს წარსული ან ფაქტობრივი გამოცდილება დღეს, რაც კლიენტისთვის სიტყვების დახმარებით საკმაოდ რთულია.

ხელოვნური თერაპიის მეთოდები

ხელოვნების თერაპიული მეთოდების მთავარი მიზანი მდგომარეობს ადამიანის ჰარმონიული განვითარება თვითშეგნების და შემეცნების შესაძლებლობების ფორმირების გზით. კლასიკური ფსიქოანალიზის მიმდევართა თვალსაზრისით, სუბსიდირების მექანიზმი ითვლება ხელოვნების თერაპიაში ფსიქორეორეციული გავლენის ძირითად ინსტრუმენტად. კ. იუნგმა წარმოაჩინა პიროვნების ფორმირების ინდივიდუალიზაციის პროცესების ხელშეწყობა ხელოვნების წამყვანი როლის შესახებ, რომელიც ეფუძნება "I" უგონო მდგომარეობასა და "I" ცნობიერების შორის ბალანსის დამყარებას. ხელოვნების თერაპიული ეფექტის უმნიშვნელოვანესი ტექნიკა იუნგი აქტიური წარმოსახვის ტექნიკად მიიჩნევდა, რომელიც მიზნად ისახავს ერთმანეთთან ურთიერთგაგებას და უგონო მდგომარეობაში "I" -ს, ერთმანეთთან შერიგება მათთან ურთიერთქმედების მეშვეობით.

ხელოვნური თერაპია შეიძლება გამოყენებულ იქნეს როგორც პირველადი მეთოდი, ან დამხმარე მეთოდი.

დღეს ჩვენ შეგვიძლია განვსაზღვროთ ორი თავისებური ხელოვნების თერაპიის მეთოდი, ადამიანის ფსიქიკაზე მაკორექტირებელი ზემოქმედების მიღების ფუნდამენტური მეთოდი.

ხელოვნება ხელს უწყობს სპეციფიკურ სიმბოლურ ფორმას, რათა შეიქმნას ტრავმული კონფლიქტების მდგომარეობა და საშუალებას იძლევა გზების მოსაგვარებლად კლიენტის შემოქმედებისა და შემოქმედებითი შესაძლებლობების გამოყენებით სიტუაციის გარდაქმნის გზით. ეს არის ხელოვნების თერაპიის პირველი მიღება.

მეორე მეთოდი მჭიდროდ არის დაკავშირებული ესთეტიკური რეაქციის წარმოქმნის ბუნებასთან, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შეცვალოთ გავლენა უარყოფითად დადებითიდან.

ხელოვნების თერაპიის მეთოდებია: ნახაზი, ქანდაკება, მუსიკა, ქაღალდის მოდელირება, მოდელირება, ხის მასალა, ლიტერატურული შექმნა, სიმღერა, ცეკვა და სხვ.

ხელოვნების თერაპიის კლასები შეიძლება ჩატარდეს ორი გზით. პირველი გზა არის მომხმარებლისთვის პროდუქტის მიწოდება კონკრეტულ მასალებზე მოცემული ნიმუშის მოდელიდან. ეს საშუალებას მოგცემთ იხილოთ გასაოცარ უჩვეულო ფერის კომბინაციები, ნაკვეთის ორიგინალური გამოხატვა და მისი თავისებური ფორმა. ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, პირდაპირი შეხება პაციენტის მსოფლიო ხედვის თავისებურებებთან, მისი ემოციებით, გამოცდილებით, შეშფოთებით, რომლებიც ასახავს ცნობიერებისგან დაფარულ სიმბოლოებს, რაც საშუალებას იძლევა დამატებითი დიაგნოსტიკური ინფორმაციის მიღება კლიენტის პრობლემების არსებობისა და ხარისხის მითითებით.

მეორე მეთოდი არის შეკვეთილი გაკვეთილი, რომელშიც მომხმარებელს მოწვეულნი იქნებიან შეარჩიონ თემა ან ხელოვნების ნიმუშები, მასალა, იარაღები. ამ მეთოდის დასკვნითი ეტაპი არის თემის ან ამბების განხილვა, შესრულების წესი, მასალათა შერჩევა და ა.შ.

ბევრი ცნობილი მწერალი ხაზს უსვამს ხელოვნების თერაპიის წამყვან როლს ყოველდღიურ ცხოვრებაში ადაპტაციური შესაძლებლობების გაძლიერებაში.

სხვადასხვა სახის ხელოვნების თერაპიული მეთოდები ქმნის კონკრეტულ სიტუაციას, რათა კლიენტური ცნობიერების სიღრმეში უმტკივნეულო მიდგომის მიღება, სტიმულაცია მისი უგონო მდგომარეობის და გამოცდილების დამუშავება, ხელს უწყობს ადრე დაბლოკილი ან განუვითარებელი perceptual სისტემების განვითარებას, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან მიმდებარე სამყაროს აღქმასთან დაკავშირებით, რათა შექმნან ასოცირებული და ფიგურალური აზროვნება. გამოცდილი ფსიქოლოგი ან ფსიქოთერაპევტისთვის, ხელოვნების თერაპია ფასდაუდებელი დიაგნოსტიკური მასალაა. მრავალფეროვანი ხელოვნების თერაპიული მეთოდები ქმნის უპრეცედენტო ფარგლებს შემოქმედებით აღფრთოვანებასთან დაკავშირებით.

ხელოვნების თერაპიული ეფექტის ერთ-ერთი წამყვანი მეთოდი არის მანდალა მეთოდი, რაც ნიშნავს ცენტრს ან წრეზე. მანდალის ნიმუში სიმეტრიულია და ჩვეულებრივ წრედ გამოხატული ცენტრია. ძირითადი ღირშესანიშნაობები, რომელთა რაოდენობაც შეიძლება განსხვავდებოდეს, არის წრეში. თუმცა, მანდალას კომპლექსურ გეომეტრიულ სტრუქტურაში შეგიძლიათ იხილოთ სხვა ელემენტები, როგორიცაა კვადრატი, ყველა სახის ovals ან curved ხაზები, rectangles და სამკუთხედები. ამდენად, მანდალა არის წრიული ნიმუში, რომელიც შეიძლება იყოს ინდივიდუალური სპონტანური შემოქმედებითი საქმიანობის პროდუქტი ან მოცემული ინსტრუქციის შესაბამისად. წრეებში ჩაწერილი ნახატები, წარმოშობილია უძველესი ცივილიზაციებით და ინახება თანამედროვე სამყაროში. მანდალის მრგვალი ვარიაცია ყოველთვის კაცობრიობას თან ახლდა, ​​მაგალითად, წრე არის ღვთის მრავალი წმინდა ხანის ცენტრალური აქცენტი და თაყვანისცემის პრეისტორიული ადგილები. მანდალის გამოსახულება გვხვდება სხვადასხვა ეთნიკურ ჯგუფებსა და კულტურებში, მაგალითად, სხვადასხვა არქიტექტურულ კომპოზიციებში, ციმბირის შამანთა ტამურინებზე, ლაბირინთის სქემებში.

უძველესი დროიდან მანდალა ატარებს სულიერ მნიშვნელობას მსოფლიო წესრიგისა და გონებრივი ჰარმონიის პირობითი ასახვის შესახებ. კაცობრიობის ინტუიციურად შეისწავლა სულისა და გონების დამშვიდება წრეში ნახატების დახმარებით, მათი გამოყენება ბუნების დაახლოების შესაძლებლობას.

კ. იუნგი იყო ერთ-ერთი პირველი ევროპელი მეცნიერი, რომელმაც შეისწავლა მანდალის იდეები მჭიდრო ყურადღებით. მისი მუშაობის მოგონებები, სიზმრები, მოსაზრებები, მან ისაუბრა მისი პირველი გამოსახულება მანდალაში 1916 წელს, რის შემდეგაც მან ყოველდღიურად ახალი მანდალაები ნოუთბუქში შეასრულა. იუნგმა დაასკვნა, რომ ყოველი ახალი გამოსახულება ასახავს თავის სულიერ ცხოვრებას კონკრეტულ მომენტში. შემდეგ მან დაიწყო თავისი ნახატების გამოყენება საკუთარი "გონებრივი ტრანსფორმაციის" დაფიქსირებაში. საბოლოოდ, იუნგმა მიიჩნია, რომ მანდალას ხელოვნების თერაპიის მეთოდი ერთგვარი სწორია ინდივიდუალური ცენტრისკენ, თავისი უნიკალური ბუნებისა და ინდივიდუალობის აღმოჩენისკენ. მან მიიჩნია, რომ მანდალა ძალზე ძლიერი სიმბოლოა, რომელიც ადამიანის ფსიქიკის სამყაროს ხილული პროექციაა და გამოხატავს ინდივიდს.

დღეს, ბევრი ექსპერტი ხელოვნების, ანთროპოლოგიის, არქეოლოგიის, ფსიქოლოგიისა და ფსიქოთერაპიის სფეროში განაგრძობს მანდალას შესასწავლად. მანდალასთან მუშაობა ხელს უწყობს პიროვნებას, რათა გაძლიერდეს კავშირი "მე" შეგნებული და "მე" უგონო მდგომარეობაში. მანდალები, კერძოდ კი კრიზისულ სიტუაციებში უნდა მიაპყრო, შეიძლება ითქვას, რომ "მე" უგონო მდგომარეობაშია, რომ დაიცვას შეგნებული "მე". ამის დასტური შეიძლება იყოს კადრები, ხშირად შეზრდილი ბავშვები და მოზარდები კრიზისის დროს, როდესაც "მე" ივსება უგონო მდგომარეობაში, შეშფოთებული შინაარსით.

Mandalas შეიძლება იყოს აბსტრაქტული ნახაზები, რომლებიც ადამიანებს უგვიანეს ქაღალდი იყენებენ მათთან ერთად, მაგალითად, შეხვედრაზე ან ლექციაზე, რომელიც მათთვის საინტერესო არ არის, ან სატელეფონო საუბრის დროს. ასეთი ნახატებია ფსიქიკური განადგურებისთვის კომპენსაციის მცდელობა. თუ გავითვალისწინებთ უგონო სურათებს, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ უმრავლესობის ძირითადი ნაწილია გეომეტრიული ფორმები, როგორიცაა კვადრატი, წრე.

მანდალასთან პრაქტიკის ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი უპირატესობა გამოხატავს თავის საკუთარ "შიდა შვილად" დახმარებით, ფიქრით, საღებავებისა და თავისუფალი დროის გამოყენებით.

ხელოვნების თერაპია Mandala მეთოდი თანაბრად წარმატებულია, როგორც ბავშვებთან და მოზარდებთან მუშაობა. ბავშვთა და მოზარდებთან ფსიქორერექტური, სარეაბილიტაციო და განვითარების პრაქტიკაში მანდალაები შეიძლება გამოყენებულ იქნეს:

- ემოციური მდგომარეობის გამოსწორება, ქცევითი რეაქციების ნორმალიზაცია, მაგალითად, მზადადი მანდალა ფერების შედგენით;

- ემოციური მდგომარეობისა და განწყობის დიაგნოსტიკა, მაგალითად, თეთრი წრის შეღებვით;

- ბავშვთა ჯგუფური ურთიერთობების შესწავლა, მაგალითად, გუნდის ინდივიდუალური მანდალის შექმნით ჯგუფის შემადგენლობის შემდგომი შექმნა;

- კონკრეტული პრობლემის მქონე დიაგნოსტიკური და მაკორექტირებელი მუშაობა, მაგალითად, წრეების შედგენით, რომელსაც შეუძლია სკოლის სიმბოლოება, ბავშვის შემოგარენი, ოჯახი, მისი იმიჯი "მე", მეგობრობა და ა.შ.

გარდა ამისა, ხელოვნების თერაპია მანდალას მეთოდი შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვა შესაბამისი რემედიაციის, დიაგნოსტიკის, რეაბილიტაციის, განვითარების და თერაპიული მუშაობის დროს ბავშვებთან, მოზარდებთან და მოზარდებთან. ასეთი სფეროები მოიცავს თვითშეფასების, შიდა დისბალანსის, შიშის დაკარგვის შიში, ინდივიდუალური რესურსების სახელმწიფოების გააქტიურების, დეპრესიის, აგრესიის, ჰიპერმგრძნობელობის ან ალიტიმიის, ფობიების, ადაპტაციის, პიროვნების და ასაკობრივი კრიზისების, ოჯახისა და ფსიქომოლოგიური პრობლემების, , გუნდის შენობა და ა.შ.

Mandalas გარდაქმნის ძალების თანდაყოლილი გონებრივი სტრუქტურების ქვეცნობიერი შევიდა შეგნებული "მე". ამიტომ, მანდალასთან მუშაობისას, შემოქმედებითი შედეგების ინტერპრეტაცია შეიძლება იგივე იყოს, როგორც სხვა პროექციული ტექნიკით მუშაობისას. მანდალის იმიჯისთვის შერჩეული ფერები გამოავლენენ იმ პიროვნების პიროვნების სხვადასხვა ასპექტებს, რომლებმაც გამოიყენეს ის, ვინც ინტუიციურად შეასრულებს გაკეთებული შესაბამისი ან საყვარელი ფერის არჩევანს. ასეთი არჩევანი შეიძლება განსხვავდებოდეს ინდივიდუალური მდგომარეობის, ასაკისა თუ ცხოვრების ეტაპზე და ა.შ. ბავშვები, ფერების არჩევისას, ჩვეულებრივ უფრო მეტი სპონტანურობა აქვთ, ვიდრე უფროსები. ყოველივე ამის შემდეგ, ზრდასრულ ადამიანებს აკონტროლებენ გონება, ამიტომ ისინი დიდ მნიშვნელობას ანიჭებენ ესთეტიკურ კრიტერიუმებს. ბევრმა პირმა, რომლებიც პირველად მანდალაში ხატავდნენ, გრძნობენ გრძნობების ღია გამოხატულებას, ფიქრობენ იმაზე, თუ როგორ უნდა მოახდინონ უკეთესად მოწყობა და ხაზს უსვამენ ხაზს, რომ ნახაზი ჰარმონიული და ლამაზია. თუმცა, როდესაც "შიდა შვილი" შემოქმედებით პროცესში იღვიძებს, "სამკურნალო" პროცესი იწყება. ნებისმიერი მანდალა არის პირის ინდივიდუალური შემოქმედებითი საქმიანობა, რომელიც გარკვეული დროის განმავლობაში და კონკრეტულ ადგილას შეიქმნა. ამიტომაც ყოველთვის იქნება უნიკალური და არასდროს განმეორდება.

ხელოვნების თერაპიის სახეები

ადამიანის ადამიანისთვის, კრეატიულობა არის ერთ-ერთი ყველაზე იოლი გზა, რომ გაიგოთ საკუთარი შიდა სამყარო, გაიგოს და იცოდე. იგი მიმართა საუკეთესო სულისკვეთებით ადამიანის სულის, მისი ყველაზე ნათელი და გულწრფელი ასპექტები. როცა ადამიანი ამახვილებს, ასრულებს მუსიკას ან სხვაგვარ შემოქმედებაში თვითმმართველობის გამოხატვას აღმოაჩენს, ის ეხმარება მას, დაისვენოს, დამშვიდდეს, გამოავლინოს საკუთარი თავი და საკუთარი სულის ჰარმონიაში იყოს. გამოირჩევა ხელოვნების თერაპიის შემდეგი სახეობები: ესთერაპია, ცეკვა და სპექტაკლი თერაპია, ფოტოთერაპია, მუსიკალური თერაპია, ფოტოთერაპია, ზღაპარი თერაპია.

გამოყენებითი ტიპის შემოქმედებითი სახეობა, როგორიცაა ფერწერა, სხვადასხვა სახის მხატვრობა, მოდელირება და ა.შ., დაკავშირებულია ისთერაპიასთან, ამ ტიპის ხელოვნური თერაპია დღეს ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული და ფართოდ გავრცელებული. ექიმები სპეციალობით ინიშნება ინიციატივით, რათა თავიანთი ემოციები და შთაბეჭდილებები აჩვენონ მაქსიმალურ სპონტანურად (სპონტანურობა). ისთერაპიის მთავარი უპირატესობა და უპირატესობა არის თვითმმართველობის ცენზურის ბარიერების აღმოფხვრა, რომელიც კლიენტის ქვეცნობიერს კარს იხსნება. კრეატიულობას აქვს უნიკალური ქონება, რომელიც ხელს უწყობს ყველა ფარული და უგონო საიდუმლოების, სურვილების, პრობლემების მუდმივი ზეწოლის ზედაპირს. მოდელირების ან ნახაზის პროცესში ჩართულია ტვინის მარჯვენა ნახევარსფერო. სწორედ იმიტომ, რომ გონების ცენზურა, რომელიც ცდილობს უარყოფითი აზრებისა და ნეგატიური ემოციების გაფილტვრისკენ, არის რაზეც. თუმცა, ფერების პლეტის არჩევის დაწყებამდე, სურათების წარმოდგენამდე, ადამიანის გონება უძლურია. იზოთერაპიაში, ტექნიკას ხდის საკუთარი ოცნებების ხელახლა და მანდატების ხატვა საკმაოდ ხშირად გამოიყენება.

Dance therapy შედგება გამოხატავს საკუთარი განწყობა, ემოციები და გრძნობები დახმარებით ცეკვა. ცეკვის თერაპიის სესიები განიხილება ძალიან ეფექტური და სამკურნალო. ფსიქოთერაპევტები მიიჩნევენ, რომ ხელოვნების თერაპიის ეს მეთოდი ხელს უწყობს მსოფლიო შეხედულებების ტრანსფორმაციას. სხეულის ორიენტირებული თერაპიის წინაპარი, ვ.რეიჩი, ამბობს, რომ თუ ემოციები, მაგალითად, რისხვა ან სიხარული, არ არის ხანგრძლივი გზა, ისინი დაგროვებენ ადამიანის სხეულის უჯრედებში, რითაც ქმნის ე.წ. კუნთების ჯავშანს. ცეკვის თერაპიის დახმარებით ეს პროცესი ხელს უშლის. იმ შემთხვევებში, როდესაც ეს მოხდა - შესვენება. თქვენ უნდა ცეკვავენ სანამ მომენტში შეგრძნება სრული თავისუფლება. თუმცა, არ უნდა ჩაშალოს ცეკვის თერაპია კლასებში ცეკვის სტუდიაში, რადგან სტუდიაში ყველა მოძრაობა განისაზღვრება მწვრთნელით და არა სპონტანურად გამოხატული.

ბეთჰოვენი მუსიკას ატარებდა როგორც გამოცხადება უფრო მაღალია, ვიდრე სიბრძნე ან სხვა ფილოსოფია. ბევრი კვლევა ადასტურებს, რომ მუსიკის თერაპია დიდი სარგებელია. ეს არის ალცჰეიმერის დაავადება, დეპრესია, სტრესი და ძილის დარღვევა. მუსიკის მოსმენისას ინდივიდუალური ინდივიდუალური მდგომარეობა შეცვლილია. ადამიანს, მუსიკის მოსმენას, მოტივის რითისადმი ადაპტირებულია დადებითი ვიბრაციის შთანთქავს.

თამაშის თერაპიის ასევე აქვს სამკურნალო ეფექტი ადამიანის ფსიქიკაზე. ქვეცნობიერების წვდომა იწყება რთული ცხოვრებისეული სიტუაციების დაკმაყოფილებით, ფსიქიკის ფარული კუთხეების გადაქცევა მნიშვნელოვანი ემოციების ძიებაში. თეატრალური სპექტაკლის პროცესში, მეხსიერებები გააქტიურებულია, ყურადღება იზრდება, ნება იზრდება, ფანტაზიით ხდება ფანტაზია და მისი სხეულის კონტროლის უნარი აუმჯობესებს. ამ ტიპის ხელოვნების თერაპიის ერთ-ერთი ტიპი ითვლება ქვიშის თერაპიაზე. მისმა ფონდებმა კ.

სხვადასხვა ფსიქოლოგიური პრობლემების გადაჭრის მიზნით, თვითმმართველობის განვითარება და თვითმმართველობის ცოდნა, ფოტოთერაპია წარმატებით იქნა გამოყენებული ბოლო 10 წლის განმავლობაში. ამ ტიპის ხელოვნების თერაპია საკმაოდ ახალგაზრდაა, მისი განვითარება დაიწყო XX საუკუნის 70-იან წლებში შეერთებულ შტატებში. ფოტოთერაპიაში შეიძლება გამოყენებულ იქნას დამატებითი გრაფიკული ტექნიკა, მაგალითად, კოლაჟი, ინტერიერში მზა ნიმუშების მონტაჟი, იმიტირებული სამუშაოები და მათთან შემდგომი ურთიერთქმედება და სხვა.

ხელოვნების თერაპია Kopytin შემოთავაზებული გამოყენებით ფოტოგრაფია, როგორც თერაპიული, remedial, განვითარების და ჯანმრთელობის შენარჩუნების აგენტი. ფოტოგრაფიის ხელმისაწვდომობა, აგრეთვე ფოტოთერაპიის სესიების მრავალფეროვანი ფორმები და ვარიაციები საშუალებას იძლევა გამოიყენონ ეს ტექნიკა სხვადასხვა ასაკის ადამიანებთან მუშაობისას (სამი წლის დაწყებიდან), მიუხედავად მათი განვითარების და საჭიროების დონე.

ხელოვნების თერაპია კოპინიმ აღნიშნა ფოტოგრაფიის დადებითი ეფექტი პაციენტის პიროვნების შესახებ და მისი ურთიერთობა გარემოსთან. ასეთი ეფექტი შეიძლება გამოიხატოს დამოუკიდებელი ინდივიდუალური კვლევების დროს და ფოტოსურათების შექმნისას და მათი შემდგომი დისკუსია სპეციალისტთან.

ზღაპრის თერაპია საკმაოდ ეფექტურია, როდესაც მუშაობას ოცნებობს. წარმატებით გამოიყენება ფსიქიკური მდგომარეობის გააზრება, სხვადასხვა კონფლიქტის სიტუაციის მოგვარება, შიდა ტრანსფორმაციისთვის. ზღაპარი თერაპია ითვლება შეუცვლელი მეთოდი ეხმარება ძალიან ახალგაზრდა ბავშვები და უფრო მოზარდები. ეს შეიძლება გაკეთდეს ორი გზით: მოსმენის ზღაპარი, რომ თერაპევტის ან ბავშვებს შემიძლია გითხრათ, მათ შეუძლიათ შეადგინოს საკუთარი ამბავი. დამოუკიდებლად გამოგონება ნაკვეთი, ბავშვი გამოხატავს შიდა სამყაროს, იცნობს მის გრძნობებსა და ოცნებებს, გაიგებს, როგორ გამოიყურება გამოსავალი ნებისმიერი სიტუაციიდან.

ხელოვნების თერაპია ბავშვებისათვის

ბავშვთა ხელოვნების თერაპიის კლასები დღეს ბავშვებისთვის ფსიქოლოგიური დახმარების ყველაზე საინტერესო, ეფექტიანი და ეფექტური ეკონომიკური გზაა. იგი ეფუძნება კრეატიულობას და სპექტაკლს.

ფსიქიკის ბავშვი ხასიათდება მოწყვლადობით, რის შედეგადაც ის უფრო ფრთხილი დამოკიდებულებაა. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვი მხოლოდ სწავლის იცოდეს თავად, ის მხოლოდ დასაწყისია გაეცნოს გარემოს და სხვა ადამიანები. აქედან გამომდინარე, მისი პატარა ცხოვრების გზა, ხშირად ძნელია ჩვილი მათთვის სირთულეების წინაშე, მაგალითად, ოჯახში ან საბავშვო ბაღში. მშობლები მართლაც სურთ თავიანთი შვილების დასახმარებლად, მაგრამ ხშირად მათ არ იციან, როგორ გააკეთონ ეს. ყოველივე ამის შემდეგ, განმარტებები ან შეხედულებები, კითხვის ნიშნები და გაფრთხილებები არ დაეხმარება, და ბავშვი მარტო ვერ ახსნა, თუ რა გამოიწვია მათი მდგომარეობა და რა ხდება ამისათვის. მაგალითად, რატომ უარს ამბობს ბაღში წასვლაზე ან რა ეშინია ბნელში. Именно в этих случаях будут незаменимы арт-терапевтические практики.

Арт-терапия занятия для детей проходят обычно в более свободной форме. Обсуждение и разрешение различных психологических трудностей и проблем происходит на фоне игровой или творческой деятельности. ასეთ კლასებში, ბავშვის ერთდროულად თამაში ან შემოქმედების სიამოვნება გამოხატავს საკუთარ შემოქმედებით შესაძლებლობებს, არის ზრდასრული, სამაგისტრო ფსიქოლოგიური სირთულეების ყურადღების ცენტრში, პირადი ფსიქოლოგიური რეალობის შეცვლა.

ბავშვთა ხელოვნების თერაპიისთვის განკუთვნილი ყველა ღონისძიების ძირითადი პირობა არის ბავშვებისთვის გააზრებული და უსაფრთხოება, ფონდების ხელმისაწვდომობა და მიმზიდველობა.

ყველაზე პოპულარული და საყვარელი მეთოდი ხელოვნების თერაპია ბავშვებისთვის, რომელიც აკმაყოფილებს ზემოთ ჩამოთვლილ მოთხოვნებს, ითვლება ქვიშის თერაპიაში. ყველა, რაც საჭიროა ქვიშის ხელოვნების თერაპიის ჩატარებისთვის, საერთო სავარჯიშო ან სავარჯიშოა. ქვიშის ხატვის დახმარებით, ქვიშის ციხეების ან სხვა ფიგურების შექმნა, ბავშვი ვითარდება ტაქტილური შეგრძნებები, ის უფრო მოდუნდება. ეს არის ბავშვის გამოხატვის გზა.

ყველაზე ხელმისაწვდომი სავარჯიშო, რისთვისაც საჭიროა მხოლოდ ქაღალდისა და ფანქრის ნაკადი, ხატავს doodles. ბავშვი აბსოლუტურად თავისუფალია ამავე დროს, საბოლოო ჯამში ფიქრის გარეშე, ხაზს უსვამს ხაზების ქაღალდს, და შემდეგ ცდილობს გამოიყურებოდეს რაიმე სახის გამოსახულებას მისი შემდგომი აღწერილობით. აღწერილობის მსვლელობისას ბავშვს შეუძლია შეგნებულად მიაპყროს ის, კონტურები, აქცენტი ხაზები, ჩრდილები და ა.შ.

კიდევ ერთი საინტერესო ტიპის კუნთოპია არის მონოტიპი, რაც ნიშნავს "ერთი ბეჭდვით". ბავშვი უნდა შეიმუშავოს ნახაზი (ლაქები, ხაზები და ა.შ.) ზედაპირზე, რომელიც არ იშლება საღებავით, მაგალითად, პლასტმასის ან ლინოლეუმის გამოყენებით მელნის, მელნის, ჩანჩქერის და ა.შ. გამოყენებით ნაჭერი ქაღალდის ზედაპირზე გამოიყენება, თითქოს . ამის შედეგად, ბავშვისთვის სარკის გამოსახულება უნდა მიეცეს ბავშვს ისე, რომ მას შეუძლია შეამოწმოს იგი, აღწეროს რა მოხდა, დაამატოთ ან დაამატოთ გამოსახულება.

ხელოვნური თერაპია ახორციელებს

ხელოვნების თერაპიასა და სხვა სახის ფსიქოთერაპიულ პრაქტიკას შორის ძირითადი განსხვავებაა არავერბალური კომუნიკაციების გამოყენება, როგორც ძირითადი მექანიზმი ხალხისთვის ინფორმაციის მიწოდებასთან დაკავშირებით. მისი საფუძველია პრაქტიკული სავარჯიშოები, რომლებიც დაეხმარებიან ინდივიდს ყველა სახის კითხვებზე პასუხების დასადგენად, შიდა საშვილოსნოს ფაქტორების გასაზრდელად, შიშების დაძლევაში.

ხელოვნების თერაპიის პრაქტიკაში წვრთნები არის ისეთი ინსტრუმენტი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შეისწავლოთ იდეები, მოვლენები, გრძნობები, ინტერპერსონალური ურთიერთობების განვითარება, უნარ-ჩვევები, გაზრდილი თვითშეფასება და ძალებში ნდობა, შექმნათ თქვენი საკუთარი "მე" ახალი, უფრო წარმატებული იმიჯი.

ხელოვნების თერაპიის სხდომა შედგება ორი ნაწილისაგან. პირველი ნაწილი მოიცავს კლიენტის შემოქმედებით გამოხატვას, არ არის არავერბალური ბუნება, არ მოიცავს კონკრეტული სტრუქტურის სტრუქტურას. ამ ნაწილში პაციენტის თვითმმართველობის გამოხატვის ძირითადი საშუალება შემოქმედებითი საქმიანობაა, მაგალითად, ნახაზი ან ქანდაკება. მეორე ნაწილი დომინირებს სიტყვიერი მექანიზმებით. იგი პირველად დაუყოვნებლივ ხდება და შემოქმედებითი საქმიანობის ნაყოფიერი აქტიური განხილვაა.

წამყვან ფსიქოლოგთა შორის ყველაზე პოპულარული მეთოდი ხელოვნების თერაპია ითვლება კოლაჟში, რადგან იგი საშუალებას აძლევს ექიმს შეაფასოს პაციენტის ამჟამინდელი ფსიქიკური მდგომარეობა, გამოავლინოს ყველაზე საინტერესო გამოცდილება. ამ სავარჯიშოს ძირითადი მახასიათებლებია ხაზგასმული კლიენტის პოზიტიური ემოციური გამოცდილება, ნებისმიერი პირის თვითმყოფადობის გამოხატვის შესაძლებლობა, ხელოვნებისგან შორსც კი, მაქსიმალური პოტენციალის გამოსავლენად. კოლეჯი ითვლება ძალიან ეფექტური ინსტრუმენტი ინდივიდუალური მუშაობისთვის.

თიხის ფიგურების შექმნის საშუალებას იძლევა ინდივიდუალური საკუთარი ემოციები, გამოცდილების გაცნობა მოდელირების გზით. ამ ვარიანტისთვის ბევრი ვარიანტი არსებობს, დაწყებული ნიადაგის ჭურჭლის შექმნიდან და სხეულის ნაწილების მოდელირება. ბავშვებთან ხელოვნების თერაპია და მათი წვრთნები მიზნად ისახავს ეფექტურობის გაზრდას, დაძაბულობის განმუხტვას და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას. დღეს ყველაზე აქტუალურია მუსიკის თერაპია, ცეკვა და დრამატული თერაპია, ზღაპარი თერაპია და ა.შ.

მუსიკის მოსმენა, სხვადასხვა ინსტრუმენტების დაკვრა, მელოდიის რითმის მიხედვით ჩამოსხმა და დაკრეფვა - ყველაფერი ეს მნიშვნელოვნად ზრდის ბავშვთა საქმიანობას, ამცირებს სტრესს და ხელს უწყობს მხატვრული შესაძლებლობების განვითარებას. დრამატული თერაპია ასწავლის კომუნიკაციას, ხელს უწყობს ადეკვატური თვითშეფასების ფორმირებას. ხელოვნების თერაპია ბავშვებთან და ცეკვის თერაპიის სავარჯიშოები მიზნად ისახავს ნევროზისა და კომპლექსების პრევენციას.

ხელოვნების თერაპიის ტექნიკა

თანამედროვე ხელოვნების თერაპიას აქვს უსასრულო რაოდენობის ტერიტორიები და ტექნიკა. აქედან გამომდინარე, დღეს ადვილია ინდივიდუალური ხელოვნების თერაპიის მეთოდის შერჩევა, რომელიც სრულად ასახავს ინდივიდუალური ფსიქიკის მდგომარეობას, და ამასთან ერთად კარგად იქნება აღქმული.

ხელოვნების თერაპიის ორი ძირითადი მეთოდი: პასიური და აქტიური.

პასიური მეთოდი შედგება სხვა მომხმარებლების მიერ შექმნილი შემოქმედებითი სამუშაოების კლიენტის მიერ. მაგალითად, შეგიძლიათ იხილოთ სურათები, წაიკითხონ ხელოვნების ნიმუშები, მოუსმინოთ მუსიკალურ შემოქმედებას და ა.შ. აქტიური მეთოდი ეფუძნება შემოქმედებით პროდუქტებს კლიენტის მიერ დამოუკიდებლად, ხოლო მათი შემოქმედების ესთეტიკური ღირებულება და სილამაზე არ არის შეფასებული.

ხელოვნების თერაპიის მეთოდები საშუალებას აძლევს ფსიქოთერაპევტს ოპტიმალურად დააკავშიროთ ინდივიდუალური მიდგომა პაციენტისა და სამუშაო ჯგუფის ფორმების მიმართ. ხელოვნების თერაპიული მეთოდები, როგორც წესი, წარმოადგენენ პიქოკორექციეს ყველა პროგრამას, შეავსებენ და ამდიდრებს მათ.

ხელოვნების თერაპიული ეფექტი დაფუძნებულია სუბსიდირების მექანიზმზე, რომელიც ფსიქიკის ენერგიის გადამისამართებაშია ტრავმული ფაქტორებიდან მისაღები გამოსავლისკენ - შემოქმედებასთან. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თუ საგანი შეშფოთებულია სუბიექტში, ის შეიძლება შეეცადოს მათ გამოხატოს შემოქმედებითი საქმიანობა და შეგრძნება განიცადოს. ეს არის ხელოვნების თერაპიის სამკურნალო ეფექტი. თუმცა, შექმნის სურათს, თუ რა აღძრავს მხოლოდ პირველი ნაბიჯი. მეორე ნაბიჯი იქნება გამოსახულების ტრანსფორმაცია დადებითი მიმართულებით. სურათის შეცვლის პარალელურად, შიდა წარმომადგენლობის ტრანსფორმაციაც ხდება, რის გამოც ინდივიდუალური პოტენციალი გამოიყურება გამოსავლის უიმედო სიტუაციიდან.

უმცროსი მოსწავლეებთან მუშაობისას განსაკუთრებით ეფექტურია ხელოვნების თერაპიული ტექნიკისა და მეთოდების გამოყენებით ფსიქოკარეთქირურგიული კლასები, რადგან ისინი არ იღებენ ბავშვებს, ისინი შეინარჩუნებენ თავიანთ საქმიანობას და საქმიანობას მთელ კლასში.