Deviant ქცევა არის ქცევა deviating ყველაზე გავრცელებული, ზოგადად მიღებული, ასევე კარგად დამკვიდრებული ნორმები და სტანდარტები. Deviant, უარყოფითი ქცევის აღმოფხვრა გამოყენებით გარკვეული ფორმალური და არაფორმალური სანქციები (მკურნალობა, იზოლაცია, შესწორება, დამნაშავე დასჯას). ცვალებად ქცევის პრობლემა არის სოციოლოგიის დასაწყისის შემდეგ riveted ყურადღების ცენტრალური პრობლემა.

სოციოლოგია არ არის განაწილება გადაწყვეტილებების შესახებ გადაწყვეტილების შესახებ. როგორც სოციოლოგიაში გადახრა იგულისხმება ზოგადად მიღებული სოციალურ სტანდარტებზე გადახრაში, და ის არ არის კვალიფიცირებული როგორც სისტემატური დაავადება. არსებობს განსხვავებული განსაზღვრება deviant ქცევა.

Deviant ქცევის სოციოლოგია ესმის რეალური საფრთხის წინაშე ფიზიკური და სოციალური გადარჩენის პირის კონკრეტული სოციალური გარემო, გუნდი ან დაუყოვნებელი გარემო. გამონაკლისები აღინიშნება სოციალური და მორალური ნორმების დარღვევით, კულტურული ფასეულობები, ასიმილაციის პროცესი და ღირებულებების და ნორმების რეპროდუცირება. ეს შეიძლება იყოს ინდივიდუალური ქმედება, რომელიც არ შეესაბამება სტანდარტებს. მაგალითად, ეს არის საზოგადოების კრიმინალიზაცია, განქორწინება, თანამდებობის პირთა კორუფცია. ნორმათა და გადახრის კონცეფცია სოციალურად განისაზღვრება.

მედიკამენტებს განიხილავენ ინტერპერსონალური ურთიერთქმედების ზოგადად მიღებული ნორმების გადახრა, როგორც გადახურვის ქცევა. ეს არის ქმედებები, ქმედებები, ნეიროფსიქოზური პათოლოგიის ფორმებში გაკეთებული განცხადებები, ისევე როგორც ფსიქიკური ჯანმრთელობისა და საზღვრისპირა სახელმწიფოს ფარგლებში.

ფსიქოლოგია deviant ქცევის ეხება გადახრა სოციალურ ფსიქოლოგიური, ისევე როგორც მორალური ნორმები. ცვლილებები ხასიათდება სოციალურად აღიარებული ნორმების დარღვევით ან ზიანის ანაზღაურებით, საზოგადოების კეთილდღეობასა და სხვები.

გამომწვევი ქცევის მიზეზები

მოზარდებში, სოციალური გადახდების მიზეზები განათლების ხარვეზებია. ბავშვთა 25% -75% ერთჯერადი მშობელი ოჯახებიდან, 65% მოზარდებში სერიოზული ხასიათის დარღვევებია, 65% აქცენტირებულია. 40% -მდე პაციენტთა გადახრა. მათგან ნახევარს აქვს ფსიქოპათია. უმეტეს შემთხვევებში ვაგანისა და საყვედური ხარვეზების გამო ხდება. პირველი გადაღებები მზადდება სასჯელის შიშიდან ან მოქმედების სახით, როგორც საპროტესტო რეაქცია, შემდეგ კი გადაიქცევა განაპირობებული რეფლექსი სტერეოტიპი.

მოზარდის გამომწვევი ქცევის მიზეზები არასაკმარისი ზედამხედველობის, არასაკმარისი ყურადღების მიქცევა, საყვარელი შფოთვა, შფოთვა და შიშის შიში, ფანტაზია და შურისძიება, განმცხადებლებისა და მშობლების მოვლის მოშორების სურვილი, თანამებრძოლების მხრიდან არასათანადო მოპყრობა, უმიზეზოდ მოტივირება .

ცალკე მინდა აღვნიშნო მოზარდების ადრეული ალკოჰოლიზმი და ანესთეზია. მოზარდებში მოზარდებიდან ყველაზე მეტად იცნობენ ნარკოტიკებსა და ალკოჰოლს. მოტივები ასეთი გამოყენებისათვის არის სურვილი თქვენს კომპანიაში და გახდეს ზრდასრული, დააკმაყოფილოს ცნობისმოყვარეობა ან შეცვალოს თქვენი ფსიქიკური მდგომარეობა. შემდგომ პერიოდში ნარკოტიკული ნივთიერებები და სასმელებია მხიარულ ხასიათზე, ასევე თავდაჯერებულობისთვის, თავშეკავებით. მეგობართა შეხვედრებზე ჯგუფურ დამოკიდებულებათა აღმოცენება ალკოჰოლიზმის საფრთხეს უქმნის. მოზარდის სურვილი ანესთეზიისთვის არის ნარკოტიკების დამოკიდებულების ადრეული ნიშანი.

ცვალებად ქცევის ნიშნები

Deviant ქცევა განისაზღვრება deviant მახასიათებლები, რომელიც არ შეესაბამება ოფიციალურად დადგენილი, ისევე როგორც ზოგადად მიღებული სოციალური ნორმები. არასამთავრობო ნორმალური ქცევა იწვევს ხალხში უარყოფით შეფასებას. Deviant ქცევა აქვს დესტრუქციული ან autodestructive ორიენტაცია, რომელიც ხასიათდება მუდმივი მრავალჯერადი ან ხანგრძლივი გამეორება.

Deviant ქცევის ნიშნები: სოციალური შეურაცხყოფა, ასაკი და სექსი და ინდივიდუალური იდენტურობა. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ განასხვავოს ქცევა (არასწორი და ამორალური) უცნაური, ექსცენტრული, ექსცენტრული, არსებულ ინდივიდუალურობა, რაც არ არის საზიანო.

მოზარდების დევიზიტის ქცევა

დღეისათვის ბავშვთა რიცხვი გაიზარდა, რომლებიც მიიჩნევენ, რომ მატერიალური კეთილდღეობის მიღწევა სიცოცხლის მიზანს წარმოადგენს და ისინი ცდილობენ ამის გაკეთებას ნებისმიერ ფასად. სწავლა, დაკარგა სოციალური მნიშვნელობა და ღირებულება, დაიწყო პრაგმატული ხასიათი. მოზარდები ცდილობენ მიიღონ როგორც ბევრი პრივილეგიები, სარგებელი, ნაკლებად სწავლა და მუშაობა. ახალგაზრდების ასეთი პოზიცია დროთა განმავლობაში ბოევიკებისა და ღია ფორმების მოპოვებას იძენს, რაც სამომხმარებლო მოქმედებას ახდენს, რაც ხშირად ხშირად ქცევითი ქცევაა. ქვეყანაში მოქმედი ეკონომიკური ვითარებაც გამოწვეულია მოზარდების გარდაუვალი ქცევა. ეს დასტურდება არასრულწლოვანთა დანაშაულის დონის ზრდით, სადაც საკუთრი ხშირად დანაშაულის ობიექტია.

მოზარდების დევიზიტის ქცევა აღინიშნება მატერიალური, პიროვნული კეთილდღეობის დამახასიათებელი ორიენტაცია, ისევე როგორც სიცოცხლისკენ მიმართული პრინციპით "როგორც მე მინდა", თვითნებურად ნებისმიერი საშუალებით და ნებისმიერ ფასად. უმრავლეს შემთხვევაში, ახალგაზრდები არ ხელმძღვანელობენ სურვილისა და ინტერესების დაკმაყოფილების კრიმინალური გზით დაკმაყოფილების სურვილით, არამედ კომპანიაში მონაწილეობის მიღებას, რათა გაბედული იყოს. მოზარდი გადახრები საერთო ფენომენია, რომელსაც თან ახლავს მოწიფულობისა და სოციალიზაციის პროცესი, მოზარდი პერიოდის განმავლობაში იზრდება და 18 წლის შემდეგ მცირდება.

დემირაციები ხშირად არ არის აღიარებული ბავშვების მიერ და გარემოზე უარყოფითი ზეგავლენისგან წინააღმდეგობის გაწევა 18 წლიდან და შემდგომ. მოზარდების დევიზური ქცევა რთული ფენომენია და ამ პრობლემის შესწავლა მრავალფეროვანია და ინტერდისციპლინარულია. ხშირად, ზოგი ბავშვი ყურადღებას უთმობს სკოლის, ოჯახისა და საზოგადოების წესებსა და წესების დარღვევას.

მოზარდი გადახრა ქცევის მოიცავს ანტისოციალური, ანტიდისციპლინური, delinquent, უკანონო, ასევე ავტომატური აგრესიული (თვითმმართველობის დაზიანება და თვითმკვლელობა) აქტების. ქმედებები გამოწვეულია პიროვნების განვითარების სხვადასხვა გადახრით. ხშირად, ეს გადახრები მოიცავს ბავშვთა რეაქციებს რთულ ვითარებაში. ეს მდგომარეობა ხშირად საზღვარზეა (ავადმყოფობისა და ნორმების ზღვარი). ამიტომ, უნდა შეფასდეს მასწავლებლის და ექიმის მიერ.

მოზარდების გადახრის მიზეზები უკავშირდება აღზრდის პირობებს, ფიზიკური განვითარებისა და სოციალური გარემოს მახასიათებლებს. მოზარდი, რომელიც აფასებს მის სხეულს, აყალიბებს ნორმას, ფიზიკურ უპირატესობას ან არასრულფასოვნებას, აკეთებს დასკვნას მისი სოციალური მნიშვნელობისა და ღირებულების შესახებ. ბავშვს შეიძლება ჰქონდეს პასიური დამოკიდებულება მისი ფიზიკური სისუსტისთვის, ან იმისთვის, რომ კომპენსაცია გაუწიოს ხარვეზებს ან შეეცდება მათ აღმოფხვრას ფიზიკური ვარჯიშით. ზოგჯერ ნეირომუსკულარული აპარატის ჩამოყალიბების შეფერხება ხელს უშლის მოძრაობის კოორდინაციას, რაც გამოხატულებაში შეინიშნება.

შეურაცხყოფა და სხვისი შეხედულებების შესახებ მინიშნებები და ასევე უხერხულობა, რომელიც ძალადობას იწვევს და ახდენს გავლენას ქცევას. მაღალი ბიჭები დარწმუნებულები არიან თავიანთ ძალასა და მამაკაცურში. მათთვის არ არის საჭირო ბრძოლა სხვათა მიმართ. ნდობის გამო, სხვა ბავშვები აღიქვამენ მათ, როგორც ძალიან ჭკვიანი. მათი ქცევა უფრო მორჩილი, ბუნებრივია და ნაკლებ ყურადღებას საჭიროებს. თხელი, ჩამორჩენილი ბიჭები, სხვებისთვის დაქორწინებული, როგორც უმწიფარი, პატარა და უვარგისი. მათ სჭირდებათ პატიმრობა, რადგან ისინი აჯანყებას აჩვენებენ. იმისათვის, რომ მათ შეცვალონ მწვავე მოსაზრება, აუცილებელია წარმოაჩინონ საწარმო, დამახასიათებელი, გამბედაობა და მუდმივად დანახვაზე და პირადი მიღწევებით დაამტკიცონ სარგებლობა და იმ ჯგუფისთვის, რომელიც აუცილებელია. ეს აქტივობა ემოციური სტრესისა და საკომუნიკაციო სირთულეების პროვოცირებას ახდენს, რაც ზოგადად აღიარებული სტანდარტების დარღვევის ყველა პირობას ქმნის.

Puberty მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ქცევებში. ზოგიერთ მათგანში ნაადრევი სქესობრივი განვითარება ემოციურ დარღვევებში გამოიხატება, სხვები კი ქცევის დარღვევა (ირაციონალური, პრეტენზია, აგრესიულობა), განსაკუთრებით სქესობრივი კავშირების იმპულსებია. სექსუალური განვითარების შეფერხების, გაუგებრობის, დაუნის, გაურკვევლობის, კორექტირების სირთულე, იმპულსური წარმოშობის დროს. დეიდენტური ქცევის წარმოქმნა განისაზღვრება ფსიქოლოგიური მახასიათებლებით.

ახალგაზრდა მოზარდებში გადახრილ ქცევის თავისებურებები მოიცავს პიროვნების განვითარების დონეს და პიროვნების განვითარების დონეს. სრულწლოვანების გრძნობა გააღრმავებს უპასუხისმგებლო ხარისხს მისწრაფებებს, არასტაბილურ ემოციალურობას, ხასიათდება განწყობილების ცვლილებებით, ისევე როგორც სწრაფი გადარიცხვისგან განცდადან განცალკევებით. როდესაც უმცროსი მოზარდი დამოუკიდებლობისადმი მიდრეკილებათა გააზრების ნაკლებობას გულისხმობს, იმოქმედებდა გავლენა. მსგავსი რეაქცია წარმოიქმნება გარე მონაცემების კრიტიკასთან ან ფიზიკურ შესაძლებლობებთან.

მოზარდების deviant ქცევის თავისებურებები აღინიშნება 11-13 წლის ასაკში ბიჭების არასტაბილურ განწყობილებაში და 13-15 წლის გოგონებში. ამ ასაკში ასწავლის გამოხატულებას. ხანდაზმული ბავშვები დაინტერესებულია დამოუკიდებლობის უფლებით, რადგან ისინი ამ ადგილას ეძებენ თავიანთ ადგილს. არსებობს ინტერესთა გაყოფა, შესაძლებლობები, ფსიქოსექსუალური ორიენტაცია განისაზღვრება, მსოფლიო მიმოხილვა შემუშავებულია. ხშირად, მიზანდასახულობა და perseverance თანაარსებობს არასტაბილურობისა და impulsivity. მოზარდებსა და კატეგორიაში თავდაჯერებულობის თვითდაჯერებული დამოკიდებულება თვითშეგებით არის შერწყმული. ხანგრძლივი კონტაქტის სურვილი ერთად მარტოობის სურვილია, ქედმაღლობით, სიგიჟით, რომანტიზმით ცინიზმითა და პრაგმატიზმით და სასიხარულო სულისკვეთებით სათუთი გრძნობით. მოზარდის პიროვნების განვითარება გავლენას ახდენს საზოგადოებასა და კულტურაზე და უშუალოდ უკავშირდება ეკონომიკურ მდგომარეობას, ისევე როგორც გენდერულს.

ქცევითი ქცევის ფორმები

მოზარდებში პათოლოგიების ფორმები მოიცავს ჰიპერკინეტიკაში არეულარულ არეულობას, არაოფიციალურ დარღვევას; ქცევითი აშლილობა ოჯახში; სოციალიზებული არეულობა; დამნაშავე დარღვევა.

ჰიპერკინეტიკური დაავადების მქონე მოზარდებების შემცვლელი ქცევის მახასიათებლები მოიცავს არასაკმარის არსებულ მდგომარეობას, სადაც ფსიქიკური სტრესია საჭირო და ერთი კლასიდან მეორეზე გადასვლის ტენდენცია არ იწვევს ერთ საქმეს. ბავშვი ხასიათდება impulsiveness, recklessness, ტენდენცია მოხვდება ავარიების, ასევე მიიღოს დისციპლინური ჯარიმები. ურთიერთობები მოზარდებთან დისტანცირებული ნაკლებობითაა განპირობებული. ბავშვებს აქვთ ქცევითი აშლილობა, ასევე დაბალი თვითშეფასება.

ოჯახური უწესრიგობის ქცევა მოიცავს როგორც ანტისოციალურ, ისე აგრესიულ (უხეში, პროტესტირების) ქცევას, რომელიც საკუთარ თავს ნათესავებთან პირადი ურთიერთობებში გამოხატავს. არსებობს ქურდობა, განადგურების რამ, სისასტიკე, ცეცხლსასროლი იარაღით სახლში.

არაოფიციალური აშლილობა აღინიშნება ანტისოციალური და აგრესიული ქცევის კომბინაციით. არეულობა ხასიათდება მათ თანატოლებთან პროდუქტიული კომუნიკაციის ნაკლებობით, მათგან იზოლაციით, მეგობრების უარყოფითა და თანაგრძნობით ურთიერთთანამშრომლობაზე. უფროსებთან ერთად, მოზარდები აჩვენებენ სისასტიკეს, უთანხმოებას, უკმაყოფილებას, ბევრად უფრო ხშირად არიან კარგი ურთიერთობები, მაგრამ ნდობის გარეშე. შეიძლება განვითარდეს ემოციური დარღვევები. ხშირად ბავშვი მარტოხელაა. ასეთი უწესრიგობა აღინიშნება გამოძალვის, შუღლის, ხულიგნობის ან ძალადობის წინააღმდეგ განხორციელებული თავდასხმის, ასევე სისასტიკით, უხეშობის, დაუმორჩილებლობის, ავტორიტეტისა და ინდივიდუალიზმისადმი წინააღმდეგობის გაწევის, უკონტროლო გაბრაზებისა და აღშფოთების, ცეცხლისა და დესტრუქციული ქმედებების გამო.

სოციალიზებულ არეულობაში აღინიშნება მუდმივი სოციალიზმი (სიცრუე, სახლიდან გასვლა, ქურდობა, სკოლა შთანთქმის, გამოძალვა, უხეშობა) ან მუდმივი აგრესია, რომელიც გამომდინარეობს კომუნიკაბელური მოზარდებიდან და ბავშვებიდან. ხშირად ისინი თანატოლთა ჯგუფში არიან, თუმცა ისინი შეიძლება არ იყვნენ ნაწილობრივ არაკომპეტენტურ კომპანიაში. ასეთი მოზარდები ძალიან ცუდი ურთიერთობა აქვთ მოზარდებთან ძალაუფლების წარმომადგენელთან. ისინი ხასიათდებიან ქცევითი, შერეულ და ემოციურ დარღვევებთან ერთად ანტისოციალური, აგრესიული ან პროვოკაციული რეაქციების კომბინაციით, შფოთვისა და დეპრესიის სიმპტომებით. ზოგიერთ შემთხვევაში აღინიშნება აღწერილი დარღვევები მუდმივი დეპრესიით, რაც მწვავე ტანჯვის მანიფესტაციებს, სიამოვნების დაკარგვას, ინტერესების დაკარგვას, თვითნებობასა და უიმედობას გამოხატავს. სხვა დარღვევები გამოიხატება შფოთვა, სიმძიმის, შიში, შეშფოთება და გამოცდილება მათი ჯანმრთელობის გამო.

გადამეტებული დარღვევა გულისხმობს გადაცდომას, მცირე დანაშაულს, არა დანაშაულის ხარისხს. გამონათქვამები გამოხატული არ არის ჰუმანიზმის, ხულიგნობა, ანტისოციალური კომპანიების კომუნიკაცია, სუსტი და მცირე, ფულის გამოძალვა, მოტოციკლებისა და ველოსიპედების ქურდობა. ხშირია სპეკულაცია, თაღლითობა, სახლის ქურდობა.

როგორც მოზარდთა deviant ქცევის ცალკე ფორმა, ინტიმური სურვილების ქცევა გამოვლინდა. მოზარდებმა ხშირად არ იციან ცნობიერება, ასევე სექსუალური სურვილი. ვინაიდან სექსუალური იდენტიფიკაცია სრულად არ არის დასრულებული, ამ მიზეზით, ქცევის ინტიმურობაში გამოვლენილია გადახრები. ასეთი ცვლილებები მოზარდებთან შედარებით ნელი და დაჩქარებული მეცადინეობითაა განპირობებული. განვითარებაში ჩამორჩენა, თინეიჯერების მიერ სეზონის ობიექტი გახდა.

მოზარდებში სქესობრივი ქცევის ცვლილებები ხშირად დამოკიდებულია სიტუაციაზე და გარდამავალია. ესენია: Visionism, exhibitionism, მანიპულირება სქესობრივი ორგანოების ცხოველები ან უმცროსი შვილი. ხანდაზმულობა, ქცევითი ქცევა ქრება, და არასასურველი შემთხვევებში, ეს ხდება ცუდი ჩვევა, დარჩენილია ნორმალური სქესობრივი ქცევებით. თინეიჯერი ჰომოსექსუალობის გამო ხშირად ვითარდება სიტუაცია. ეს არის დახურული საგანმანათლებლო დაწესებულებები, სადაც ცხოვრობენ იმავე სქესის მოზარდები.

მოზარდის გამომწვევი ქცევის შემდეგი ფორმა გამოხატულია ფსიქოგენური პათოლოგიური პიროვნების ფორმირებაში. განუვითარებელი პიროვნების პათოლოგიური ფორმირება ხორციელდება ქრონიკული ფსიქო-ტრავმული სიტუაციების, უკიდურესად აღზრდის, მძიმე სირთულეების, ქრონიკული დაავადებების, გაჭიანურებული ნევროზის, სხეულის ორგანოების დეფექტები და გრძნობების გავლენის ქვეშ. ქცევითი დარღვევები ხშირად მშობლებს და გამოცდილ პედაგოგებს არეგულირებენ.

მოზარდების გამომწვევი ქცევის კორექცია ფსიქოლოგის მიერ ხორციელდება, რადგან პედაგოგების საგანმანათლებლო ზომები საკმარისი არ არის. ფსიქოლოგთა ამოცანაა, გამოიჩინოს deviant ქცევის ნამდვილი მიზეზები და ასევე საჭირო რეკომენდაციები.

Deviant ქცევის კლასიფიკაცია

კლასიფიკაციაში შედის სხვადასხვა ტიპის deviant ქცევა: კრიმინოგენური დონე, precriminogenic დონეზე, წინასწარ deviant სინდრომი.

წინასწარი დანაშაულის დონე, რომელიც არ წარმოადგენს სერიოზულ საზოგადოებრივ საფრთხეს: მორალური ნორმების დარღვევას, არასრულწლოვანთა შეცდომებს, საჯარო ადგილებში ქცევის წესების დარღვევას; ნარკოტიკული, ალკოჰოლური, ტოქსიკური ნივთიერებების გამოყენება; სოციალურად სასარგებლო საქმიანობების თავიდან აცილება.

სისხლის სამართლის დანაშაულში დანაშაულებრივი ქმედებებით გამოხატული კრიმინოლოგიური დონე. დემიურ ქცევის ძირითადი ნაწილია დანაშაული, ნარკომანია, თვითმკვლელობა, ალკოჰოლიზმი. გამოყოფა და predvijantny სინდრომი, რომელიც მოიცავს კომპლექტი სიმპტომები, რომ გამოიწვიოს ინდივიდუალური მუდმივი ფორმების deviant ქცევა. კერძოდ: ოჯახური კონფლიქტები, ქმედებების ქცევა; აგრესიული ქცევის ტიპი; უარყოფითი დამოკიდებულება სწავლის პროცესში, ქცევის antisocial ადრეული ფორმები, დაზვერვის დაბალი დონე.

Deviant ქცევის პრევენცია

ბევრად უფრო ადვილია პრევენციის განხორციელება, ვიდრე რაღაც შეცვალოს, მაგრამ ჩვენი საზოგადოება ჯერ კიდევ არ იღებს ზომებს, რათა თავიდან იქნას აცილებული გადახრები. არსებული სოციალური სირთულეები (რისხვა, ნარკომანია, ალკოჰოლიზმი) გვაფიქრებინებს ამ პრობლემის შესახებ და რატომ ხდება ეს. მშობლები, პედაგოგები აწუხებდნენ: რატომ არის ღია ბავშვი კარგი, როგორც ზრდასრული, ზრდის ქცევითი ასპექტები?

ასეთი ცნებების არარსებობა, როგორც სიკეთე, წყალობა, პატივისცემა ხელს უწყობს ბავშვის ბედს გულგრილს. საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ბავშვთა მიმართ ფორმალური დამოკიდებულების ზრდა დაფიქსირდა, ბევრად უფრო მარტივია, რომ გამეორების რაოდენობა გაიზარდოს. პედაგოგები აღარ შეშფოთებულნი იყვნენ ბავშვების ინტერნატში ინტერნატის სკოლებში, სპეციალური სკოლები.

დევალენტური ქცევის პრევენცია უნდა მოიცავდეს რისკ ფაქტორების მონიტორინგს. ხშირად დეივიდურ ქცევის მიზეზები ოჯახში გადამალულია. ოჯახი ბავშვს აძლევს ძირითად, ფუნდამენტურ ფასეულობებს, ქცევის სტერეოტიპებს, ნორმებს. ბავშვის ფსიქიკის ემოციური სფერო ოჯახშია ჩამოყალიბებული, მაგრამ მთავარი განათლების დეფექტები ძნელია გამოსწორდეს. В настоящее время общие дела родителей и детей свернуты до минимума. Замеченные вовремя девиации и правильно оказанная психолого-медицинская помощь способна предотвратить деформацию личности подростка.

დეივიდურ ქცევის პრევენცია მოიცავს ორ სფეროს: ზოგადი პრევენციული ზომები, ასევე სპეციალური პრევენციული ღონისძიებები. ზოგადი პრევენციის ღონისძიებების გათვალისწინებით, ყველა მოსწავლის ჩართულობას სკოლის ცხოვრებაში და მათი უკმარისობის თავიდან აცილება. სპეციფიკური პროფილაქტიკური ღონისძიებების ჩატარება უზრუნველყოფს ბავშვის იდენტიფიცირების შესაძლებლობას, რომლებსაც განსაკუთრებული პედაგოგიური ყურადღება სჭირდებათ და ინდივიდუალური დონის რემედიაციის ჩატარება. სპეციფიკური პროფილაქტიკური სისტემის ასეთი ელემენტები გამოირჩევა: განსაკუთრებული ყურადღება დაეთმო ბავშვების იდენტიფიცირება და რეგისტრაცია; deviant ქცევის მიზეზების ანალიზი; კორექციული მუშაობის ზომების განსაზღვრა.