Dullness არის კონცეფცია, რომლის მიხედვითაც შეუძლებელია ლოგიკისა და აზროვნების გამოყენება უშუალო პრობლემების და ცხოვრების სიტუაციებში. სასაუბრო ვერსიაში, ეს სიტყვა გამოიყენება დაბალი ინტელექტუალური შესაძლებლობების აღსაწერად, ადამიანის უნარშეზღუდულობას ან უნარშეზღუდვას სიტუაციის გასაანალიზებლად და სიტუაციისადმი შეუსაბამო ქცევაზე. თუმცა, ხალხის სისულელე კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ფსიქოლოგიური ასპექტია - ემოციური.

ემოციური სიბრტყევა არის ფსიქოლოგიაში ტერმინი, რომელსაც გააჩნია სინონიმი მნიშვნელობა პათოპაზისტურ მიმართულებაზე - ეფექტურ გაღრმავებაზე. კლინიკური თვალსაზრისით ასეთი ფორმულირება ეხება მრავალი ფსიქიატრიული დარღვევების სიმპტომებს (მოქმედებები ეფექტურ და ქცეულ სფეროებს ინტელექტუალურ და ფსიქიკურ ინდიკატორთა და აზროვნების თავისებურებების დარღვევამდე).

Dullness გვხვდება კონტექსტში შესუსტება ან შემაშფოთებელი თანმიმდევრობა ემოციური რეაქციები, მანიფესტაციის ფსიქიკური ცივი, გულგრილობა. იმ მომენტებშიც, სადაც უმრავლესობისთვის დამახასიათებელია ემოციური გამოვლინებები ან მერყევი (ტრაგედია, სიცოცხლის საშიშროება და ა.შ.), ასეთი ადამიანი ობიექტურად არ დარჩება თვითკონტროლის გამო, არამედ გამოცდილების სრული არარსებობის გამო.

გულგრილობა ეხება არა მხოლოდ გარე მოვლენებს და მიმდინარე შოკს, არამედ ურთიერთობებს უახლოეს მნიშვნელოვან ადამიანებთან, დეფექტის ზრდის შემთხვევაში, არის პიროვნების და პიროვნების მიმართ გულგრილობა.

სათანადო მკურნალობის გარეშე ემოციური სიბრტყევა ვითარდება, რაც პიროვნულ და საქმიანობაში ცვლილებების შეტანას, ჩვეულებრივ, გამოხატულებაში გამოხატულია. ამ შემთხვევაში, ადამიანს აქვს მაღალი ხარისხის მოწყვლადი იმ ადგილებში, რომლებიც, როგორც წესი, ადვილად გადაცემული სხვების მიერ. ემოციური სიბრტყელის მაგალითია ის, რომ გრძნობების არარსებობა ნათესავების სიკვდილისა და უმძიმესი ისტერიის გამო, იმის გამო, რომ ვიღაცამ საყვარელი ფრთხილად გამოიყენა. არასაკმარისი რეაქცია და არაპროპორციულობა ემოციურ გამოვლინებებში სხვებისთვის არაპროგნოზირებადია.

დამახასიათებელი, მარტივი ემოციური რეაქციების და ძირითადი სახელმწიფოების შენარჩუნება, რომელიც საშუალებას აძლევს სიცოცხლის რეგულირებას და ინსტინქტური ქცევის დაკმაყოფილებას. შიშისა და სიამოვნების გამოცდილება რჩება ხელმისაწვდომი, მაგრამ რთული ემოციები, როგორიცაა მწუხარება ან შთაგონება, დანაშაული ან დაბნეულობა გაქრება. გამოცდილების ინტელექტუალური დამუშავების რამდენიმე კომპონენტისგან შემდგარი ყველა დახვეწილი ეფექტიანი პროცესი რჩება მხოლოდ შესაძლო გამოცდილების ფარგლებს - ადამიანი სულ უფრო მეტად უახლოვდება ცხოველების მდგომარეობას.

მიზეზები

ემოციური სიბრტყეების გაჩენა ხდება როგორც მოვლენის ან სოციალური სტიმულის ეფექტურ რეაგირებაში. ეს ხდება ტვინის პროცესების დარღვევის შედეგად, როგორც ნერვული კავშირების, იმპულსების გადაცემის, ფსიქიკური და ინტელექტუალური პროცესების დონე. ეს გავლენას არ ახდენს ასაკობრივი მახასიათებლებით, ერთადერთი, რაც პროვოცირების ფაქტორების სპეციფიკაა, უფრო შესაფერისია განვითარების სხვადასხვა ეტაპებზე. ეს ცვლილებები ყოველთვის გულისხმობს ფსიქიატრიულ დაავადებებს, ხოლო მოზრდილებში ფსიქიატრიულ დაავადებებთან (დეპრესია, დემენცია, შიზოფრენიული სპექტრი) უკავშირდება და ბავშვობაში მიზეზები ფსიქოლოგიურია (ფსიქოტრაუა, არასათანადო განათლება, ოჯახში უარყოფითი ფსიქო-ემოციური პირობები).

გარდა ამისა, საჭიროა ხაზგასმით აღინიშნოს ტვინის დაზიანებებისას - დაზიანებები, სიმსივნეები, პარალიზები. ბავშვთა ვარიანტებში ეს მოიცავს სხვადასხვა ფსიქიკური ჩამორჩენილობას, აუტიზმს, პათოლოგიური მშობიარობის შედეგებს.

განვითარებადი სოციალური ფაქტორები შეიძლება შექმნან სწორი ემოციური რეაქციის არარსებობა, თუ ისინი ემოციური მაგალითების ჩამორთმევას გულისხმობენ. ყველაზე ხშირად, ასეთი დარღვევები მოხდება ობოლსა და ბავშვებში, რომელთა მშობლები სრულად ჩაეძიებენ მუშაობას ან საკუთარ პრობლემებს. არ მიიღებს სათანადო რაოდენობას მაგალითებს, რომლებიც რეაქციების გართულებების მომენტებს არ ახერხებენ, მოზრდილების დაკვირვებისა და ახსნა-განმარტების წყალობით ბავშვი რჩება ემოციური განვითარების საწყის დონეზე. სხვადასხვა დახვეწილი და კომპლექსური რეაქციების სრული კომპლექტის ჩამოყალიბებისთვის საჭიროა აქტიური ურთიერთქმედება და მოზრდილთა დახმარება, მათი ახსნა-განმარტებები და როგორ შეიძლება ამის გამოხატვა.

თუ არავინ არ არის ახსნილი გამოცდილების ახსნა, მაშინ გაუგებარი და საშიში რჩება ისინი, დახურულია მანიფესტაცია და შემდგომ რეალიზება. შემდგომი განვითარება ხდება მთელი ემოციური სპექტრის გამოყენების გარეშე, რამოდენიმე წლის შემდეგ ფსიქიკის შეგრძნება ხდება ამ ემოციებზე, რაც მათ უანგაროდ ფუნქციონირებს. ამიტომ დეფექტი იზრდება კი არ არსებობს სამედიცინო ან ორგანული პრობლემები.

ემოციური სიბრმავე სიმპტომები

პირველადი ეტაპზე ადამიანი ემოციურად გრძნობს სიღრმისეულ ნიშანს გამოხატავს ჭარბი სიცივეითაც კი მის გვერდით. ეს სიმპათია ან თანაგრძნობა, სიხარული წარმატებისთვის, ვინც ადამიანის სიცოცხლეშია ჩართული. პირველ ეტაპზე, ემოციური გამოცდილება კვლავაც შესაძლებელია ადამიანისთვის, მაგრამ შემდგომი, უფრო პრიმიტიული ხდება. ამრიგად, რეაქცია, რომელიც გულისხმობს უარყოფით (სადაც შეიძლება შეურაცხყოფა, იმედგაცრუება, უკმაყოფილება, სურვილისა და სევდის კმაყოფილების ნაკლებობა) რეალიზდება ნათელი ეფექტიანი რისკის ქვეშ. ხშირად ამ გამოცდილებას რეპრესირებული და თავდასხმის შემდეგ შეუძლია გააგრძელოს ქცევის წინა კურსი, რადგან ის არ ახსოვს, თუ როგორ ყვიროდა ან ვინმეს მოხვდა. ემოციები დადებითი სპექტრი (სიამოვნება, სიხარული, მიღება, რაც გინდათ, სიამაყე და სხვები) ასევე განიცდიან ეიფორიის ნათელ ეფექტურ მდგომარეობას. არ არსებობს კრიტიკა იმ რეალური პრობლემების შესახებ, რომლებიც წარმოიქმნება, ვითარების განუყოფელი აღქმა დაირღვა.

არსებობს ეთიკური და მორალური ნორმების გაგება, რადგან პირველადი მარეგულირებელი ფაქტორები ძირითადი ემოციებია. ეს გამოიხატება ვულგარული იუმორით (შემდგომში ხუმრობების გაგება), ქედმაღლობა, ქედმაღლობა და ქცევის დემონსტრაციულობა. ეიფორიაში ყოფნისას ადამიანს ყურადღების მიქცევა მოჰყვება ნათელი და სასაცილო სახით, ხმამაღლა და სიცილი, დეპრესიაში შეიძლება იგნორირება იყოს საკომუნიკაციო და ქცევის ბანალური სოციალური ნომრები.

ხშირად, ადამიანებს კარგად ესმით მათი რეაქციების არასაკმარისი და რამდენად ვრცელდება ისინი საზოგადოების ზოგად ნორმებში. მათ შეუძლიათ სხვების რეაქცია შეამჩნიონ, მაგრამ არ აქვთ იარაღები, მათი მოქმედებისა და მანიფესტაციის გამოსწორება. სათანადო მხარდაჭერისა და მკურნალობის გარეშე, ეფექტურ გაღრმავება აუცილებლად მიდის დეპრესიულ ფაზას, რომლის ფონზე ხდება სუიციდური მცდელობები წარმოშობილი შეუწყნარებლობისგან.

საბოლოო ეტაპზე, გარე სამყაროსგან სრული განადგურება ხდება, ადამიანის შინაგანი გამოცდილება კი მისთვის მიუწვდომელია. ეს არის შედარებით სიცარიელე, გულგრილობა, განწყობისა და ემოციების შესახებ კითხვები, რომლებიც შეიძლება დიდხანს დარჩეს უპასუხოდ ან სრულიად იგნორირებული იყოს. ეს არ არის უპასუხისმგებლო პასუხი ან ძლიერ გამოცდილებას, უბრალოდ ემოციური გაღრმავების უკიდურეს მომენტში, შეადაროთ დაბადების ბრმას, რას ითხოვს მისი ფერის ფერი ან რა სავარძელი იჯდა.

საბოლოო ეტაპზე კლინიკური სურათის საშუალებით, შეუძლია ნებისმიერი უზნეო და კრიმინალური ქმედების ჩადენა - ცენზურის, ეთიკისა და განათლების ჩარჩო სრულიად არ არსებობს და ემოციურ სიბრმავე საშუალებას გაძლევთ შიდა შეზღუდვების ამოღება. ასეთ ადამიანებს შეუძლიათ დაიძინონ ბავშვი, რათა გადაეწყვიტათ საგანგებო სიტუაცია, გაიყვანონ ცივებში, რომლებიც თავიდან აცილებენ მათ კმაყოფილების მიღებას დღევანდელ დაძაბულ და სხვა არალეგალურ და ანტი-ადამიანის ქმედებებში. თუ დარღვევები ჯერჯერობით არ არის სერიოზული, მაშინ ამ ეფექტურ არეულობასთან ერთად ადამიანებს შეუძლიათ დაიცვან სოციალური ნორმები, მაგრამ ისინი უფრო მეტ მეხსიერებას მიიღებენ, რაც ყურადღებას ამახვილებენ იმ ფაქტზე, რომ ეს ყოველთვის იყო საქმე და არა მათი შიდა ღირებულებები და შეგრძნებები.

როდესაც ემოციური dullness ცვლის პირის გამოჩენა. სახე მოსწონს ნიღაბი, ხმა არის გამოხატული, მშვიდი, გარეშე ემოციური; მოძრაობები შენელდება იმ თვალსაზრისით, რომ ადამიანს არ შეუძლია დღეების გადაადგილება.

მშრალი მკურნალობა

მკურნალობის ეფექტურობის მკურნალობა პირდაპირ დამოკიდებულია მიზეზებზე გადახრაზე, ამიტომ მდგომარეობის დიაგნოზი და ანამნეზის აღება პირველადია. ადრეული ასაკიდან გამომდინარე, ნარკოტიკების, ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური კორექციის კომპლექსური ეფექტის გამო, თქვენ შეგიძლიათ კიდევ სახელმწიფო ჩამოშორდეთ. სიტუაციებში, როდესაც არ არსებობს ტვინის დაზიანება, სიტუაცია შეიძლება გასწორდეს მხოლოდ ფსიქოთერაპია, თუმცა საკმაოდ ხანგრძლივი. მნიშვნელოვანია მთელი ოჯახი, იმიტომ, რომ ეს იყო მისი მოწყობილობა, რომელიც ემოციური სიბრტყეებით იყო განპირობებული.

მოზრდილების შემთხვევაში ნერვული სისტემის მდგომარეობის გამოსავლენად საჭიროა რამდენიმე სპეციალისტის შემოწმება, ტვინის ეფექტურობა, შემეცნებითი და ფსიქიკური პროცესების განვითარების დონე. თერაპია ეფუძნება ძირითადი დაავადების პრიორიტეტს, თუ ასეთი ცვლილებები ტვინის სიმსივნეს გამოიწვევს, მაშინ მისი მოცილება და შემდგომი მკურნალობა გადამწყვეტი იქნება და მხოლოდ ფსიქოთერაპია თუ მტკიცებულება რჩება შესაბამისი.

განვითარების უკიდურეს ეტაპზე, როგორც წესი, არ არის საჭირო - ყველა მათგანს შეუძლია იხილოს პირის პათოლოგიური მდგომარეობა და ამ კონტექსტში აუცილებელია საავადმყოფოში ფსიქიატრიულ საავადმყოფოში მკურნალობისათვის.

ნარკოტიკების მოხმარება ნარკოტიკულ საშუალებებს იყენებს, რომლებიც არეგულირებენ ემოციურ ფენას, დიარეის ტვინის ნეირონების მუშაობას, ჰორმონების წარმოებას და ტვინის ქიმიური პროცესების სხვა მრავალი ცვლილების რეგულირებას. არ არსებობს მკურნალობის გეგმა ემოციური სისუსტისთვის, თითოეული პრეპარატისა და დოზის შერჩევა ინდივიდუალურად ფსიქიატრის მიერ. ამავე დროს, მნიშვნელოვანი ნაბიჯი ყოველთვის მუშაობს ფსიქოთერაპევტთან, რათა განავითაროს ქცევის რეალური სტრატეგია. ყველაზე უგულებელყოფილი შემთხვევებში, ფსიქოთერაპია არ არის ეფექტური პიროვნების ძირითადი განადგურების გამო და შესაძლებელია, რომ შესაძლებელია ნარკოტიკების თავისუფალი, მუდმივი დამხმარე მკურნალობა.