ფსიქოლოგია და ფსიქიატრია

ერთი წლის კრიზისი

ერთი წლის ბავშვის კრიზისია ბუნებრივი განვითარების ეტაპი, რომელიც ხდება ბავშვებში დაახლოებით იმავე პერიოდში (პლუს ან მინუს სამი თვე). ეს დაკავშირებულია მსოფლიოსთან ურთიერთქმედების პროცესში სერიოზულ ცვლილებებს და ახალი უნარების შეძენას, უფრო მეტ დამოუკიდებლობას. ამ პერიოდში ბავშვი ხელმისაწვდომი ვერტიკალური მოძრაობის, დამოუკიდებელი არჩევანის მიმართულებით ხდება. ასეთი შესაძლებლობები ქმნის შესაძლებლობებს მსოფლიოს ცოდნისთვის და იწვევს აქტიურად ურთიერთქმედება ადრე უცნობი ობიექტებით. ბავშვები ცდილობენ შეეხონ და გემოვნებით გააკეთონ ის, რაც მათ ადრე არ დაუჭირეს და საფრთხის ხარისხის კრიტიკა და ამოცანების შესრულების უნარი ჯერ კიდევ არ არის დადგენილი, რაც მშობლებს პრობლემებს უქმნის.

ცოდნის გარდა, კიდევ ერთი აქტიური ფუნქცია იქმნება - საკუთარი აზრის დაცვა. ეს გამოხატავს თვითდასაქმებულთა და სკანდალის სახით მშობლებთან ერთად იმ საკვების მიღებასთან დაკავშირებით, რაც დროთა განმავლობაში, სადღესასწაულო და სადღესასწაულო ადგილას მიდის. ბავშვი ჯერ კიდევ არ იცის, როგორ შეადაროთ მისი სურვილები სინამდვილეს, მაგრამ მას უკვე აქვს საკუთარი მიზანი დამოუკიდებლად მიაღწიოს - წასვლა Candy ვაზა, გავიდნენ საწოლი და ძილის სკამი და ასე შემდეგ.

სამყაროში შესწავლის სურვილი წამყვანია ამ ასაკში, ამიტომ ცდილობენ შეეხოთ ცხელი ღუმელი ან ჩაიკეტებით თითი სოკეტში მთლიანად ორგანული ბავშვისთვის და იწვევს მშობლებს. შიდა სურვილისა და გარე აკრძალვების კრებულზე იბადება კონფლიქტები და შედეგად - სკანდალები.

მიზეზები

ამ ასაკში, დამოუკიდებლობის პირველი გრძნობა, როგორც ჩანს, ბავშვი მართლაც დარწმუნებულია, რომ მას შეუძლია გაუმკლავდეს ყველაზე მეტი ამოცანები და სიტუაციები, და კიდევ უფრო ასე კმაყოფილება მისი სურვილები. მშობლები, რომლებსაც შეუძლებლობენ ამით, გააგრძელებენ შეზღუდულობას - თავიანთი ხელით ჩატარებას, კრძალავს ჩხრეკის ჩატარებას ნაგვის ქათმის შესწავლაში, რათა აიძულონ მათ სასარგებლო ნივთები ჭამონ და არა მხოლოდ დელიკატებში.

ერთი წლის კრიზისი მნიშვნელოვან ცვლილებებს ხასიათდება და მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ ეს არ არის საშიშროების საშიშროება, არამედ სიგნალები ბავშვის ურთიერთობაში საკუთარი დამოკიდებულების შეცვლას.

პირადი ინტერესებისა და საჭიროებების გამოვლენის უპატივცემულობა იწვევს პროტესტს. უფრო მეტიც, თუ სრულწლოვანებებში ადამიანს შეუძლია შეგნებულად გააცნობიეროს, რომ ისინი შეზღუდულია და დაიცვან თავიანთი პოზიციები სიტყვიერად, მაშინ ადრეულ ასაკში მხოლოდ მწვავე მექანიზმები ფსიქიკის რეგულატორული ფაქტორებია. ისევე, როგორც infancy, ბავშვი სიგნალი ნებისმიერი უკმაყოფილო ერთად ტირილი და ტირილი, იგი ასევე აგრძელებს მოიქცევა წელი, ზოგჯერ დასძენს მოკლე კომენტარები მისი თავშეკავებით. ნაკლებად მშობლები ისმენენ რა ხდება და ბავშვის ინდივიდუალურ მდგომარეობას მნიშვნელობა აქვს, უფრო მაღალია ემოციური რეაქციის ხარისხი, რაც ხელს უწყობს ტუჩების ყურძენს და ტემპერატურის გაზრდას.

დაახლოებით ერთი წლის განმავლობაში, პირველად, პირველად, საკუთარი თავის თვითშეგნების თავისებურებას წარმოადგენს ცალკე ელემენტი და არა მშობელთა მოღვაწეობის გაგრძელება (ბავშვობაში, გარე და შიდა შორის არ განსხვავდება მსოფლიო). ამის გამო აღმოჩენისა და ნეოპლაზმის შეძენით, ერთ-ერთი წამყვანი ამოცანაა საკუთარი ცალკეული და ექსკლუზიურობის შენარჩუნება. კონფლიქტების საზღვრებში გაგება ხდება, რომ ის არ არის მხოლოდ მისი მშობლებისგან გამოყოფილი, არამედ არის სრულიად განსხვავებული შესაძლებლობები, მახასიათებლები და საჭიროებები, რომელთათვისაც გამოიყენება სხვა წესები. ეს მოხდება მაშინ, როდესაც უხუცესების მიერ გადაწყდება აკრძალვები, რომლებიც იციან მათი სიძლიერე სირთულეებისა და მრავალი სხვა მომენტში.

ამავე დროს, მშობლის აზრი ბავშვისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია რჩება თვითდასაქმების ინსტინქტით (თუ იგი არ არის კომფორტული, მორჩილი და საყვარელი ადამიანი, ის არ ცხოვრობს მოზარდების გარეშე). ამიტომაა, რომ ნებისმიერი მკაცრი აკრძალვა და მწვავე ემოციური აღშფოთება seniors აღქმული არა როგორც მცდელობა, რომ დაიცვას საფრთხე, არამედ როგორც გამოვლინება dislike ბავშვის. ეს გამოცდილება ხანდახან ძალიან ტრავმატულია, რომ ისინი დატოვებენ ნიშანს ყველა შემდგომ განვითარებაზე.

კრიზისული მახასიათებლები

1 წლიანი კრიზისის ხანგრძლივობა ერთ კვირიდან თვემდე მერყეობს ბავშვთა ნერვული სისტემის გამო და მშობლები რეაგირებას ახდენენ მათი ფსიქიკაზე.

სიმპტომების კრიზისი ერთი წლის განმავლობაში საკმაოდ მსგავსია ყველა ბავშვისათვის და ეფუძნება შესაძლებლობას, გაიგოს ცვლილებები საკუთარი განვითარებისა და შესაძლებლობების შესახებ, რომლებიც გახსნიან მათ მადლობას. პირველი, რაც მშობლებს მოუწევთ, არის დაუმორჩილებლობა და მზრუნველობა. ბავშვი შეიძლება იყოს ჯიუტი, კაპრიზული, რომელიც იწვევს ნდობის აღდგენის ამოცანებს (მიიღე სათამაშო მაღლიდან თავშესაფარი, აწარმოე უზარმაზარი აუზი). მშობლების მცდელობები, რომლებიც დაეხმარებიან ან ზღუდავენ, განიცდიან როგორც ურწმუნოებას, მისი მნიშვნელობის დარღვევას და მხოლოდ საპირისპიროს დაამტკიცონ სურვილი.

განცდა იმისა, რომ ცალკე ყოფნა, არსებობს ძლიერი შიში დაკარგვის დედა (ესაზღვრება შიში სიკვდილი). იგი აუცილებლად მიიღებს უყურადღებოდ (მუდმივი, საჩივრები, მოთხოვნები, მანიპულაციები). არსებობს სურვილი, რომ არ დაემორჩილონ მშობლის მოთხოვნებს, არამედ მშობლების ბრძანება. შედეგად, საპროტესტო ქცევას შეუძლია უარი თქვას ჩვეულებრივი რიტუალი პროცედურების შესრულებაზე (ბანაობა, ჭამა, გასახდელი). უფრო მსუბუქია ვერსიაში ნაცვლად იმისა, რომ ბავშვი საკუთარი სურვილით გააკეთოს ყველაფერი.

არსებობს სურვილების შეუსაბამობა, როდესაც ბავშვი დიდი ხნის განმავლობაში სთხოვს, რომ გარეთ წასულიყო და ხუთი წუთის შემდეგ სახლში მოძებნოს, სთხოვოს წყალს და დაუყოვნებლივ უარს ამბობს. მსგავს ქცევად აღიქვამს, რომ დაცინვა არ ღირს - ბავშვი შეიძლება იყოს დაბნეული სურვილებში, ან სურს შეამოწმოს, თუ რამდენად ხანდაზმული ადამიანები უსმენენ მათ.

ახალი სამყაროს წესების არასრული გაგება შეიძლება გამოიწვიოს ხშირი განწყობა და მოულოდნელი რეაქციები - აგრესიის ან ტირილის ციმციმები. დამახასიათებელია მათი გამოცდილების ძლიერი ემოციური ჩამორთმევა, რის გამოც ძნელია მშვიდი ბავშვი.

როგორ მოიქცეთ მშობლები

ბავშვის ქცევის მკვეთრი ცვლილებები მშობლების დაცვაზე იზრუნებს, მიუხედავად იმისა, რომ ცხოვრების პირველი წლის კრიზისის ზოგადი ცნობიერებაა. ზოგიერთი ცდილობენ იგნორირება, თუ რა ხდება, სხვები ცდილობენ აიძულონ ყველაფერს უკან მის ადგილას. გამოსავალი არის იმ გაგებით, რომ ცვლილება გარდაუვალია და არა მხოლოდ ბავშვს უნდა მოერგოს და შეიცნოს ახალი წესები და მოთხოვნები, მაგრამ უფროსებმა უნდა გაითვალისწინონ ფსიქიკის განვითარება და საჭიროებები.

კონფლიქტის მომენტების რაოდენობის შესამცირებლად საჭიროა მაქსიმალურად აკრძალვა აკრძალვები. ბუნებრივია, არავის არ უშვებდა უსაფრთხოების წესებს, ამიტომ ყველა საგანი, რომელიც დაკავშირებულია ბავშვებთან საშიში სავარაუდო ადგილას, უნდა გადავიდეს მიუწვდომელ ადგილებზე - ეს უკეთესია, ვიდრე მათ რეგულარულად შეეხონ მათ შეხებას. დამოუკიდებლობის მომენტში, თქვენ უნდა მოთმინოთ - დაეცადოს ის, რაც მას სურს და თვითონ გააკეთოს, დაეხმარება საშინაო დავალებებს და ასე შემდეგ. მაშინაც კი, თუ მოგვიანებით ყველაფერი უნდა გაასწოროთ, ეს უკეთესია, რადგან ბავშვი გაიგებს ახალ ქმედებებს, დროთა განმავლობაში ის შეცდომებს გაიგებს. ცოდნა მსოფლიოში, როგორც წამყვანი საქმიანობა არ შეიძლება pacified მიერ აკრძალვები ან მცდელობა ყველაფერი გავაკეთოთ ბავშვი, მაგრამ შეგიძლიათ დაუკარგავს ნადირობის საქმიანობის ან გამოიწვიოს თავდასხმის ისტერია.

ბავშვობაში, სხეული კვლავ იგრძნობს მგრძნობიარობას, ასე რომ თქვენ არ შეგიძლიათ აიძულოთ საჭმელად, სვამით ან ძილის დროს, როდესაც ის არ გვინდა. მხოლოდ მაშინ, როდესაც ის იღებს მშიერი, ითხოვს შესანახი, შეგიძლიათ მისცეს საკვები. სასურველია, არჩევანის გაკეთება, ავტონომიის გრძნობა და განცდა, რომ მშობლები სმენენ საჭიროებებს.

ნუ შეწყვეტთ კომუნიკაციას, გახსოვდეთ, რომ ამ ასაკში, მშობლების დანახვაც კი დაკარგავს ბავშვისთვის უზარმაზარ სტრესს. და იგნორირება შეიძლება სერიოზულად ჩაშლას ბალანსი ბავშვის ფსიქიკის. გარდა ამისა, აქტიური ინტერაქციის პროცესში შეგიძლიათ დააკმაყოფილოს გარეგნობა მსოფლიოს გარეთ, ზედამხედველობის ქვეშ და ასწავლოს სწორი ქცევის წესს.

ძალადობისა და ზეწოლის გარეშე, ბავშვს უკვე ესმის, ვინ არის პასუხისმგებელი. ყველაფერს, რაც მას აკეთებს, ნაკარნახევია საკუთარი სწრაფვა და განვითარების საჭიროება - მშობლების ამოცანაა დაეხმაროს მას, ითანამშრომლოს და არ შეუშალოს ხელი. სასურველი ქცევის მიღება შეგიძლიათ საკუთარი მაგალითის გამოყენებით. ადრეულ ასაკში ბავშვები ახდენენ თავიანთ ქცევას მოზარდებში დაუყოვნებლივ, ასე რომ, თუ დაიბანეთ ხელები, ჭამა ჯანსაღი საკვები, დადიან შეთანხმებულ დროს, მაშინ ბავშვი შეასრულებს ყველა ამ ქმედებას. ამ ეტაპზე, მას არ აქვს ადგილი სხვა ქცევა ქცევის, შესაბამისად, თუ მშობლები არ არის კმაყოფილი რაღაც, თქვენ უნდა დაიწყოს თქვენი საკუთარი ცვლილებები.

Загрузка...