Ambidextre - ეს არის პირი, რომელიც არ არის თანდაყოლილი წამყვან ხელის განაწილებაში საქმიანობის განხორციელებისას, ორივე ხელების ფუნქციონირება თანაბრად ვითარდება, მოქმედებს იგივე ძალა, სიჩქარე და სიზუსტე. გარდაიცვალა ამბიძეები და ისინი, ვინც შეიძინეს ეს ხარისხი განზრახ უნარითა სასწავლო პროცესში იყოფა. ტვინის განვითარების თავისებურებებით წამყვანი პირის კავშირის დაკვირვებისას გამოიკვეთა მარცხენა ნახევარსფეროში (ლოგიკური) მარჯვენა ხელით და მარჯვენა მხარეს (ინტუიციური შეგრძნება) მარცხენა მხარეს. ამბიდექსტერული კონცეფციის დახატვის მიზნით, ვინმემ შეიძლება თქვას, რომ Ambidextras- ს მოუწოდებს ადამიანებს იგივე და ჰარმონიულად განვითარებული ჰემიფიცეები. ინტუიციური ხედვისა და ლოგიკური ანალიზის კოორდინირებული მუშაობა ამ ხალხს უპირატესობას ანიჭებს გარკვეულ უპირატესობებს.

დაბადების მომენტში ნებისმიერი ბავშვი თანაბრად ფლობს ორივე ხელებს და მხოლოდ მოგვიანებით ხდება განათლების სისტემა და მშობლების ინსტრუქციები სწავლობენ ქმედებებს გარკვეული ხელით, ორივე ხელებით ფლობის დონე, რომელიც აჩვენა ადეკვატური ბავშვების მიერ, მნიშვნელოვნად აღემატება ჩვეულებრივი ბავშვების შესრულებას.

მიუხედავად იმისა, რომ ეს ფუნქცია უკიდურესად დადებითი, დამახასიათებელია, ჰიპერაქტიურობა, სწავლის პროცესში არსებული სირთულეები, დაღლილობა, გაზრდილი განწყობა, გადაჭარბებული ემოციურობა შეიძლება იყოს მომენტალური მომენტები. გადამზადება და ძალისხმევა მხოლოდ ერთი მხრივ ხელს არ მოახდენს სიტუაციას, მაგრამ კიდევ უფრო გაამძაფრებს, კორექტირება უნდა მოხდეს ემოციების გასვლის მომენტებში და თანდათანობითი დახმარებით, როდესაც პირი წარმატებით ასრულებს ამოცანებს ორივე ხელით. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არის უნიკალური საჩუქარი, რომელიც შეიძლება განვითარდეს, ცდილობს კომპენსაცია უარყოფითი ასოცირებული თვისებები.

ვინ არის ambidexter?

ბოლო დროს, ცვლილებები შეიცავდა კაცობრიობის ტვინის აქტივობის ფორმირებას და რაოდენობრივი ცვლილებები შეინიშნებოდა Ambidextral- ის ბავშვების პროცენტული მაჩვენებლებით, რომლებსაც აქვთ აღქმა და მოქმედების ერთი წამყვანი სისტემა (პროცენტული ზრდა მათი ერთეულიდან 10-15% -მდე). და თუ, ცოტა ხნის წინ, შეიძლება ისმის კითხვა "ambidexter, ვინ არის ეს?", ახლა ეს ხარისხი გახდა ნაცნობი, ჩვეულებითი და სასურველია. ადამიანები, რომლებიც არ მიიღებდნენ ამ ფუნქციას დაბადებიდან, ქმნიან ორივე ხელებს იგივე წვრთნების დახმარებით, ახორციელებენ ნაცნობი ქმედებებს მეორესთან და ასე შემდეგ. დამახასიათებელია, ცვლილებები არ რჩება მარტივი ფიზიკური ფუნქციონირების დონეზე, მაგრამ გავლენას ახდენს ტვინის აქტივობის პროცესებზე და მის სპეციფიკაობაზე. მათთვის, ვისთვისაც წამყვანი ხელი იყო სწორი, ტრენინგის პროცესში, შენიშნა, რომ არა მხოლოდ თანაბარი საკუთრების შესაძლებლობების განვითარება, არამედ შემოქმედებითი მიდრეკილებების აღმოჩენა, რომელიც არასდროს ყოფილა ღრმა ბავშვობაში. მარცხნივ, მეორე მხრივ, შეამჩნევთ, თუ რამდენად უფრო მეტად შეძლებენ დროთა განმავლობაში სტრუქტურას და რეალურ ანალიზზე დაფუძნებულ სამომავლო საქმიანობას, ვიდრე ემოციურ განწყობას.

სამყაროს აღქმის ამბიდებლური თვისება არ შეიძლება აღწერილი იყოს როგორც ზოგადად განსხვავებული, ზოგჯერ ხშირად შეგიძლიათ მოისმინოთ "მე უბრალოდ არ მაინტერესებს, თუ როგორ უნდა დაიჭიროთ მაუსი". მაგრამ ამბიცექსტერი არ არის მხოლოდ ხელით, იგი განსაზღვრავს ნებისმიერი სისტემის სისტემასთან დაკავშირებულ წამყვან სისტემას - მიზანმიმართული თვალი, სირბილი ფეხი, თხელი-აღიარების ყური, ეს ყველაფერი დამახასიათებელია ადამიანების განმსაზღვრელ მოდალობასთან და არ არის დამახასიათებელი ამბიდაქსტრა. მათ ყოველთვის შეუძლიათ დაწერონ მარჯვენა ხელით ნოუთბუქში, მაგრამ მარცხენა მხარეს, ვიზუალური სისტემა იქნება წამყვანი მარცხნივ და აუდიტორია. გარემოებების გათვალისწინებით ან მოთხოვნის შემთხვევაში, არ იქნება რთული მათთვის, შეცვალოს ხელი (ფეხი, თვალი) და გააგრძელოს მუშაობა იმავე ხარისხით.

ორივე hemispheres, ambidexter- ის ჯვარედინი მუშაობის გამო, მათი სამყაროს აღქმის თავისებურებანი შეიძლება აღინიშნოს, როგორც ცოდნა, ინფორმაციის მიღების გარეშე, ინტუიციური მიდგომებით. სამყაროს დახვეწილი გრძნობა და ბრწყინვალე ლოგიკური უნარები ხელს უწყობენ ინფორმაციის გაანალიზებას და წაკითხვას მეორე ნაწილში, ამ კომბინაციის წყალობით, როგორც ჩანს, ასეთი ადამიანები ხედავენ მომავალს და ინფორმაციის მიწოდებას სივრცეში.

Ambidexterity ჰგავს მსოფლიოს განსაკუთრებულ ხედვას, რადგან იქ, სადაც ჩვეულებრივია მხოლოდ ერთი კომპონენტის (ან გრძნობების, ან აზრის) დაცვა, ambidexter აღიქმება მთელი კომპლექსის ცნებები. ვინაიდან ჩვენი სამყარო გაყოფილია და ჩვენ ვაგრძელებთ ყველაფერს გავაკეთოთ იმისთვის, რომ განაგრძოს გრძნობები და აზროვნება იმავე თვითმფრინავზე, საკმაოდ ძნელია იმის გააზრება, თუ რა ფსიქო-ემოციური და ნერვული გადატვირთვისას ადამიანი გრძნობს. Ambidexterity არ არის მხოლოდ საჩუქარი, არამედ წყევლა.

კეთილსინდისიერი დადებითი და cons

დამოკიდებულება ambidexterity საკმაოდ მრავალფეროვანია, თავდაპირველად, როდესაც ბავშვებს ორი ხელით განვითარებული განვითარების ამოცნობად, ეს კატეგორია უმნიშვნელოდ ითვლებოდა და განვითარდა განვითარებული დარღვევები. ამ თვალსაზრისით, ასეთი თვალსაზრისი აღიარებულია, როგორც არასწორი, და ამბიცექსტერი ითვლება ნორმალური განვითარების ვარიანტად.

რასაკვირველია, ამბიდებსაციის გამო, შესაძლებლობების დაწყება შეუძლია შექმნას საკმარისი შესაძლებლობები პირის განვითარებისთვის, მაგრამ თავისთავად ორი ჰემიფსის თანაბარი განვითარება არ გულისხმობს გენიოსს, ისევე როგორც ერთი ან მეორე წამყვან ნახევარსფეროს არ გააჩნია. ადამიანს შეუძლია გააკეთოს დიდი სამუშაო ორივე ხელით, ხოლო საკმარისად დაბალია და არ აჩვენებს რაიმე ნიჭს, ისევე, როგორც ნებისმიერი ნახევარსფეროს განვითარება არ გაზრდის კონკრეტული მიღწევების ალბათობას. ნებისმიერ შემთხვევაში, სიტუაცია უფრო დამოკიდებული იქნება პიროვნების პირადი უნარებისა და ძალისხმევის შესახებ. მიუხედავად იმისა, რომ ყველა სხვა იდენტური პირველადი მონაცემები და იგივე გამოყენებითი ძალისხმევა განვითარების პერსპექტივა, ambidextr აქვს დიდი შანსი განვითარებისა და რეალიზაციის ნიჭი.

ამ უნარითა განვითარების უპირატესობა შეიძლება ფართოდ სასარგებლო იყოს ყოველდღიური პრობლემების მოგვარებაში, სპორტულ თამაშებსა და სპორტულ შეჯიბრებებში (ცალკეული სპორტსმენების უნიკალურობა იმაში მდგომარეობს, რომ ერთდროულად ორი ხელით სარგებლობს). ინტელექტუალური ამოცანების გადაჭრისთვის არსებობს დამატებითი ბონუსები, რადგან თავის ტვინის უნარი ადვილად გადაქცევას უშვებს ხელს არასტანდარტული გადაწყვეტილებების მოძიებას და ხელს უწყობს ინტელექტუალურ-მგრძნობიარე ფუნქციებს შეინარჩუნოს უკიდურეს სიბერეში.

ტვინის მუშაობა, ჰემიეშერებს შორის ალტერნატიული გადართვისას და ზოგჯერ მათი ერთდროული მუშაობით საშუალებას აძლევს ადამიანს გაზარდოს გრძელვადიანი მეხსიერების მოცულობა, გაზარდოს სიჩქარის და ინფორმაციის აღქმა და დამუშავება. ფსიქიკის ეს თავისებურება შესაძლებლობას იძლევა განავითაროს მულტი-დავალება, ბავშვის ამბიდექსტერი შეიძლება ადვილად იფიქრონ რამდენიმე პრობლემასთან ერთად, რომელიც ადრე უკიდურესად იშვიათი იყო და პიროვნების გენიას თან ახლდა. პოტენციურად, ambidextr შეუძლია ახალი სამეცნიერო აღმოჩენები ბევრად უფრო, ვიდრე სხვები.

მაგრამ არსებობს ისეთი თვისებების ნეგატიური ასპექტები, რომლებიც უკავშირდება ხელით არჩევანის გაკეთებას ან სხვა უნარ-ჩვევებს. როდესაც მის კანონიკურ სასკოლო სისტემაში ჩაირიცხა სტანდარტული საჯარო სკოლა, ambidextr- ს ბავშვები უფრო მეტად აკრიტიკებენ და ემოციურ ზეწოლას ახდენენ, ვიდრე საკუთარი თვისებების განვითარებაში. ინფორმაციის ათვისებასა და ტრანსფორმაციის ატიპიური გზით, შეიძლება არსებობდეს ფსიქიკური განწყობის განცდა ან გადახრები. სწორი მიდგომით, აღმოჩნდება, რომ ღირსეული განათლების სისტემა იცვლება პატარა და ასეთი ბავშვი, რომელიც ადრე ითვლებოდა ჩამორჩენაზე, აჩვენებს საშუალოდ შედეგებს.

აღსანიშნავია ემოციური და ფსიქოლოგიური მახასიათებლები, რომლებიც გამოხატავს საკუთარ თავს ბავშვობაში და მოზარდობაში. ჰიპერაქტიურობის ან ყურადღების დეფიციტის არეულობის, ემოციური ფონდის დისბალანსი და ემოციების შეზღუდვის უუნარობა. აქ არ არის ხასიათი, მაგრამ ცენტრალური ნერვული სისტემის ფუნქციონირების თავისებურებებში, რომელიც განიცდის ზოგიერთი გადატვირთვის გამო ორივე ნახევარსფეროს საქმიანობას. იგივე ემოციური სფერო მუდმივად რჩება, ანუ, იმ მომენტებში, როდესაც წამყვანი ნახევარსფერო მქონე ადამიანებს შეუძლიათ განიცადონ თავიანთი გამოცდილება, განიცდიან მსჯელობას ან მუშაობას, Ambidexter აგრძელებს გრძნობებს განიცდიან სრული ძალით, ხოლო ლოგიკურად ანალიზს. აქედან გამომდინარე, ნერვული დაზიანებები, დაძაბულობა სხვებთან ერთად აქტივობამ გამოიწვია. ასაკთან ერთად, ადამიანი გაიგებს, რომ საკუთარი გზების პოვნა ასეთ რეაქციებთან ერთად, გარემოს დახმარებით, ეს ხდება უფრო სწრაფად.

Ambidexter ბავშვი - რეკომენდაციები მზრუნველთათვის

სწავლების დაწყება და პირველი ნაბიჯები სასკოლო სისტემაში არის მნიშვნელოვანი და რთული ადაპტაციის ნაბიჯი ადამიანისთვის. ბავშვის ამბიდექსის ბუნების გათვალისწინებით, თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ მას მოსამზადებელ ეტაპზე.

Ambidexters- სთან მუშაობისას, მეურვეების მთავარი პრობლემა მათი ჰიპერაქტიურობით იქნება. არ არის გამორიცხული ბავშვის გაყალბება, კუთხეში და დასჯილში, ყველაფერს, რაც გამოიწვევს ასეთი მეთოდის წინააღმდეგობას, აგრესიული თვისებების განმტკიცებას და თავდაცვის ნაცვლად თავდაცვისკენ. ასეთი ბავშვები ყოველთვის უნდა იყვნენ დაცული, აირჩიონ ადგილი მათ წინ. იმის ნაცვლად, რომ შეზღუდოს, შეეცადეთ პირდაპირი ენერგია გაეცნოს ცოდნისა და შექმნის არხებს.

როგორ გამოვიყენოთ ambidexstra? Ambidextral ბავშვები indulge in dabbling და აქტიური, როდესაც ისინი მოგწყინდება, რადგან ისინი დაიბრუნოს ინფორმაცია უფრო სწრაფად, ვიდრე სხვები, ვფიქრობ, რამდენიმე ნაბიჯი წინ. კარგია, თუ ასეთ ბავშვს ანიჭებს დამხმარე როლს, გადასცემს პასუხისმგებლობას ან რაიმე დამატებითი ფუნქციის შესრულებას მთავარ ამოცანად. მაგალითად, როდესაც ყველას ატარებს appliqué, შეგიძლიათ სთხოვოთ ბავშვს, რომ გამოვთვალოთ რამდენი ფერის გამოყენება, რაც ყველაზე პოპულარულია და რომელთა შვილებიც მსგავსი სამუშაოები აქვთ. მათი აზროვნების პროცესის მრავალფეროვნება საშუალებას მისცემს ასეთ დავალებას შეასრულოს და არ მოგცინოთ.

ემოციური მხარდაჭერა და შენარჩუნების კი ტონი და განწყობა მომვლელზე მნიშვნელოვანია, როდესაც ბავშვი აღელვებს რაღაც. შენი სიცრუე მას ცოტა დაიმშვიდებს და ასევე იმსახურებს მაგალითს, თუ როგორ შეგიძლიათ გაუმკლავდეთ თქვენს ემოციებს მომავალში.

ასეთ ბავშვებს, ზეწოლა წამყვან ხელის არჩევისას და შედეგის მისაღწევად. შეგიძლიათ ერთად, დახმარება გაუწიოთ რჩევებს, სთხოვეთ კითხვებს, ვცდილობთ, სხვადასხვა ვარიანტები შევეცადოთ, მაგრამ არ გადავწყვიტოთ, და არ დაიცვან ხელისუფლება, რომ ერთ-ერთი მეთოდი სწორია. შეისწავლეთ სამყარო ერთად და, ალბათ, ძველი შეხედულების ახალ სახეს წყალობით, თქვენ შეძლებთ იპოვოთ ბევრი ახალი გადაწყვეტილება და ჩვეულებრივი რამ, რაც თქვენს შვილს გეტყვით.