ცეკვის თერაპია - ეს ფსიქოთერაპიის ფილიალია, რომელიც იყენებს საცეკვაო მოძრაობას, როგორც მეთოდად, რომელიც ხელს უწყობს საზოგადოებაში ინტეგრაციას საზოგადოებაში. Dance therapy ადგენს კომუნიკაციის უგონო მდგომარეობაში მეშვეობით სხეულის და ინტეგრაციის მასალა მიღებული ცნობიერი სფეროში. თერაპიული ინტერვენციის არაპროფესიონალური სტილი, ის მოძრაობის შესწავლის გარეშე სწავლობს.

თანამედროვე კულტურა, ფიზიკური და ფსიქიკური ასპექტები ინდივიდს, როგორც სხეულს, რომელიც მოითხოვს სავალდებულო ცვლილებებს, გაუმჯობესებას, იყენებს აგრესიულ მეთოდებს საკვები შეზღუდვის სახით, ზღუდავს ფიზიკურ ექსპრესიას, არამდგრადი მარხვისა და ქირურგიული ჩარევით. ეს ხელს უწყობს სხეულის აჯანყებას, ფსიქოსომატური დაავადებების პროვოცირებას, თვითკრძალებაზე უარყოფს.

მას შემდეგ, რაც საცეკვაო მოძრაობის თერაპია არ ავითარებს ცნობადობის მოძრაობის კონცეფციას, პირიქით, თერაპევტი ასწავლის კლიენტს დაიცვას შიდა იმპულსები, ასეთი გამოცდილების კოორდინაცია თავისთავად ხანდაზმულისთვის უნიკალურია.

ცეკვის ისტორია და მოძრაობის თერაპია

საცეკვაო მოძრაობის თერაპიის წარმოშობა შეიძლება მოიძებნოს მსოფლიოს ხალხთა ადრეული რიტუალის ცეკვები, რომლებიც იყენებდნენ გადაადგილებას სიმბოლური ხედვა დაწყების სხვადასხვა ეტაპებზე, რაც მნიშვნელოვანია პროცესების არსებობისთვის, როგორიცაა ნადირობა. მაშინაც კი, მიიჩნევდა, რომ რიტუალსა და რეალურ პირობებში ქცევა იდენტური იქნებოდა, რომ სხეულის რიტუალი აჩვენებს თუ არა ადამიანი მზად არის გარკვეული ამოცანის შესრულება. ჯგუფის ცეკვები ჩამოყალიბდა ერთობლიობაში, რომელიც აუცილებელია რეალურ სიტუაციებში ეფექტური ურთიერთქმედების მიზნით, რითაც ასრულებს საკომუნიკაციო ფუნქციას სიტყვის არარსებობის დროს ან მის განსხვავებებზე.

მოგვიანებით, ინდივიდუალური მოძრაობის ინიციაციის ასპექტი გაუქმდა, მაგრამ ცეკვები სოციალური კომუნიკაციის ელემენტად დარჩა, რომელიც ხელოვნების თვითმფრინავში გადავიდა და გასართობ ფუნქციას ასრულებდა. მან დაკარგა ინდივიდუალობა და შეზღუდული გახდა გარკვეული წესები და ტრადიციები. იმპულსური, არა მექანიკური ცეკვების პოპულარიზაცია უკავშირდება მე -20 საუკუნის დიდ მოცეკვავეს, ისადრა დუნკანის სახელს, რომელმაც შეისწავლა თავისუფალი საბრძოლო ტექნიკა ძველი საბერძნეთის საიდუმლოების საფუძველზე.

მეორე მსოფლიო ომის მოვლენებმა აჩვენა, რომ სხვადასხვა პრობლემების, ასაკისა და მოსახლეობის განსხვავებული ხასიათის მქონე ადამიანების რეაბილიტაციის ფსიქოლოგია. იმ დროს ფსიქოანალიზური თეორია დომინირებდა ფსიქოთერაპიას, რომელიც, კლასიკურ გამოყენებაში, გარკვეულწილად შემოიფარგლებოდა სიტყვიერი იარაღებიდან.

ცეკვის თერაპია, როგორც კორექციის მეთოდი, განიხილებოდა ნეო-ფროიდიანის ვილჰელმ რეიხის იდეების შემუშავების შემდეგ, რომელიც მუშაობდა ორთქლის ენერგიის და კუნთების დამონების კონცეფციაზე (ჯავშანტექნიკა). გარდა ამისა, კარლ იუნგმა (ანალიტიკური ფსიქოანალიზი) მოახდინა მკურნალობის საცეკვაო მიმართულებით, იმის გათვალისწინებით, რომ ცეკვა არის "აქტიური წარმოსახვის" გამოხატვის ერთ-ერთი გზა, რომელიც ეხმარება ანალიზსა და კათარზის მიღწევას უგონო მდგომარეობაში.

ფსიქოანალიზის საბოლოო ინტეგრაცია და თავისუფალი ცეკვების კონცეფცია ამერიკელი ცეკვის მასწავლებელი მარიან ჩაეს მოდერნიზება. მისი სკოლის მოსწავლეებთან მომუშავე ტრანსფორმაციების ყურება, რომლებიც ემოციურ გამოხატვას უფრო მეტ ყურადღებას უთმობდნენ და არა ჟესტების ტექნიკური განხორციელების სიზუსტეს, მან დაიწყო მოძრაობის გამოყენება ფსიქოლოგიური მდგომარეობის გასაგებად და შეცვლის მიზნით. მოგვიანებით, ფსიქიატრიული დაწესებულების პაციენტებზე მეთოდის შესწავლა და მიღწეული განსაცვიფრებელი შედეგები, როდესაც პაციენტებს შეეძლოთ კომუნიკაციის დამყარება და შეეძლოთ გრძნობების გამოხატვა, ცეკვის თერაპია აღიარებდა ფსიქოლოგთა და ფსიქიატრთა საზოგადოების მიერ 40-იანი წლების ბოლოს.

ცეკვის მოძრაობის თერაპია, როგორც ფსიქო-კორექციის მეთოდი, გამოიყენება ემოციების გამოხატვის უნარის, უგონო მატერიალური სიმბოლური მოქმედებების გამოხატვისა და ცნობიერების გამომწვევი ინტეგრაციის უნარი.

მიმართულების თერაპიული პროცესის ელემენტებია სხეულის ცალკეული კომპონენტები და მოძრაობის დროს სენსორული გამოცდილებები, ექსპრესიურობის გაზრდა, ავთენტური მოძრაობა და სპონტანობის გამჟღავნება.

ცეკვის და მოძრაობის თერაპიის წვრთნები მიზნად ისახავს ორგანიზმში ჯანსაღი აღქმას, იყენებს სხვისთვის კლიენტის ცნობიერების ამაღლებას. ყოველდღიური ცხოვრებისთვის უჩვეულო ფორმების გადაადგილება, ადამიანი უკეთესად სწავლობს მის შეზღუდვებსა და რესურსებს.

ცეკვის თერაპია ხორციელდება ინდივიდუალური და ჯგუფური ფორმებით. ტიპიური სესია მოიცავს თბილი, პირდაპირი პრაქტიკა და დასრულება.

Dance therapy გამოიყენება ცალკე და ინტეგრირებული ანალიზი. როგორც წესი, სიტყვიერი გამოხატვა, გამოხმაურება, ანალიზი ხდება დასრულების ეტაპზე, მაგრამ შესაძლებელია სხდომაზე, რაც დამოკიდებულია ფაქტობრივ ამოცანებზე.

ცეკვის მოძრაობის თერაპია, როგორც კორექციის მეთოდი, გამოიყენება ნებისმიერი ფსიქოთერაპიული ამოცანის მოსაგვარებლად. ეს არის მეთოდის არჩევანი ფსიქოსომატური დაავადებების, პოსტტრავმული სტრესული აშლილობის, ბავშვობის ნევროზის დროს, როდესაც სიტყვიერი კომპონენტი არასაკმარისია ასაკისა ან შეუძლებლობის გააზრებაზე, თუ რა სახის ემოციის მქონე ადამიანი მუშაობს. იგივე ცეკვები და საავტომობილო თერაპია გამოიყენება ინტერპერსონალური და ჯგუფური კონფლიქტების მოსაგვარებლად, ადამიანის შინაგანი პოტენციალის განვითარებაზე და უგონო მდგომარეობაში არსებული რესურსების დართვა.

ცეკვის თერაპია ბავშვებისთვის

დაბადებიდან ტაქტილური შეგრძნებები დომინანტურია ინდივიდუალური ჯანსაღი ფორმით, რადგან მიღებული ინფორმაცია ფიზიკურად ფსიქიკურად არის დაკავშირებული. ვინაიდან სიტყვა არ არის ჩამოყალიბებული დაუყოვნებლივ, ორგანო დაბადებიდან არის თარგმანის ინსტრუმენტი და ფსიქიკური პროცესების აღქმა. ბავშვი სიტყვასიტყვით გრძნობს სხეულის ემოციებს და პიროვნული განვითარების ძირითად ელემენტს წარმოადგენს გრძნობების აბსტრაქციის უნარი და სიტყვიერად. თუ ეს ასპექტი იგნორირებულია, ფსიქოსომატური დაავადებები იქმნება, რაც ფსიქოლოგიური პრობლემების გადაცემის გზას წარმოადგენს.

უკვე preschoolers დიაგნოზი somatoform დარღვევები, ქრონიკული კუნთების დაძაბულობა ერთად უუნარობა მუშაობა შიდა გამოცდილებას. აბსტრაქტული აზროვნების ფორმირების ნაკლებობა ზღუდავს სიტყვიერ მეთოდებს, პროექტურ პირობა, საავტომობილო პირობა, ძირითადი იარაღები.

საბავშვო ბაღის საცეკვაო თერაპია სრულ განაკვეთზე ფსიქოლოგს ახორციელებს, რეკომენდირებულია, რომ მასწავლებლები სწავლობენ ბაღის ყოველდღიური ცხოვრების შესავალს. ეტაპები და წვრთნები კლასიკური განაცხადის იდენტურია არავერბალური კომპონენტების პრიორიტეტით. პრეზენტაციონერთა შორის საცეცხლე მოტორული თერაპიის განხორციელების უპირატესობა არის თამაშის ფორმატი, რომელიც ხელს უწყობს წინააღმდეგობის გაწევის ეფექტს.

ამ მეთოდით მიღწეული შედეგები: სხეულის ბუნებრივი მგრძნობელობის დაცვა, მოძრაობის სპექტრი, დაძაბულობის განმუხტვა, ემოციური სპექტრის გამოხატვა, გამოცდილების შემუშავების შესწავლა, როგორც შემოქმედებითი ფორმირების ელემენტი.

ბაგა-ბაღებში ცეკვის თერაპია ხელს უწყობს გაერთიანებას, კომუნიკაციას, ჯგუფურ კონფლიქტში კომპეტენტური ორიენტაციის ფორმირებას.

ცეკვის თერაპია დასაშვებია შეშუპებისა და ჭინჭრის ფორმირების კორექციაში.

ხანდაზმულთათვის ცეკვის თერაპია

საზოგადოებისგან იზოლაცია ხანდაზმულ ადამიანთა საზოგადოებისთვის მნიშვნელოვანი პრობლემაა. სოციალური წრის ვიწრო, განსაკუთრებით ადრე აქტიური და კომუნიკაბელური ადამიანებისათვის მწვავეა გამოცდილი, იწვევს სომატური კეთილდღეობას.

თქვენი სხეულის ფუნქციონალური ეფექტურობის შემცირება ხშირად აღინიშნება ტრავმული ტრავმებით, რადგან საავტომობილო ტექნიკები შეიძლება პრიორიტეტად მიიჩნიონ ხანდაზმულების ფსიქოთერაპიაში, სამკურნალო ფუნქციის შესრულებაზე.

ხანდაზმულთათვის ცეკვის თერაპია საშუალებას აძლევს თითოეულ მონაწილეს თავიანთი ფიზიკური რესურსებისა და შესაძლებლობების ფარგლებში იმუშაონ, რაც, შესაბამისად, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებისთვის. იმპულსის, სპონტანური მოძრაობის საფუძველზე, რომელიც არ არის დაკისრებული სიზუსტით, იგი საშუალებას აძლევს ასაკის წარმომადგენელს შეასრულოს დავალებების არასრულფასოვნების გარეშე.

ცეკვისა და მოძრაობის თერაპიის წვრთნები პლასტმასის, კოორდინაციისა და მოქნილობის შესახებ გამოიყენება საავტომობილო ფუნქციების სპექტრს, რაც დადებითად აისახება სომატური ჯანმრთელობაში. ხანდაზმულთა რეაბილიტაციისათვის კონსერვატიული გეგმის შემუშავებისას ცეკვის თერაპიის დანერგვა ხელს უწყობს აქტივობის ზრდას, ფსიქომოტორული უნარ-ჩვევების გაფართოებას, თვითმმართველობის ფიზიკური იმიჯის ადექვატურ აღქმას, გამოხატვასა და შფოთვას, მწუხარებას.

პრიორიტეტია ჯგუფური თერაპია, როგორც კომუნიკაციის წყარო და ურთიერთდახმარების წყარო. პრობლემების ერთიანობის ვიზუალური დადასტურება ხსნის კოლექტიურ გადაწყვეტას რესურსით, გადაინაცვლებს ყურადღებას და გაზიარებას. ერთობლივი შემოქმედებითი ურთიერთქმედება აერთიანებს და ხარისხობრივად ზრდის სოციალურ კონტაქტებს.

მიზანშეწონილია, ხანდაზმული ადამიანების მიერ ინდივიდუალურად გამოყენებული თავისუფალი ცეკვის ძირითადი პრინციპებისა და ფუნდამენტებისთვის მომზადება. უსაფრთხოების მეთოდი საშუალებას იძლევა გამოიყენოს წვრთნები საკუთარი.