ავტორიტარიზმი - ეს არის ადამიანის დამახასიათებელი თვისება, რომელიც ასახავს მის ძლიერ სურვილს მაქსიმალურად გაზარდოს სხვა პიროვნებების დაქვემდებარება მისი გავლენისთვის. ავტორიტარიზმი სინონიმია ისეთ ცნებებზე, როგორიცაა ტოტალიტარიზმი, ავტორიტარიზმი, ტოტალიტარიზმი, ანტიდემოკრატია. ინდივიდუალური ქცევის მიხედვით, ამ სოციალურ-ფსიქოლოგიურ მახასიათებელს გამოხატავს საკუთარი თავის მიღწევაში, დომინირებს ჯგუფში, დაიკავებს უმაღლეს პოზიციას, სხვების მანიპულირების ტენდენციას, მიზნების მისაღწევად, მაგრამ არა იმდენად, რამდენადაც საკუთარი კეთილგონიერების გამო, არამედ სხვა ადამიანების დახმარებით და მათი როლის უპირატესობით.

ავტორიტარიზმი საკმაოდ ნათლად ჩანს ლიდერისა და მისი მიმდევრების ურთიერთობაში. იგი გამოხატულია თავის ქვეშევრდომებზე ზეწოლის ქვეშ, კოლეგების ან გუნდების აღმოფხვრაში მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილებების მიღებაში მონაწილეობა. ზედამხედველობს ავტორიტარული მენეჯმენტის სტილი მკაცრად უჭირავს პალატას; ამოწმებს, პირად, თუ როგორ გაუმკლავდნენ მათთვის დაკისრებულ მოვალეობებს, რომლებიც გადაწყვეტილებებს იღებენ ნებისმიერი დავალების შესრულებისას, ასევე უხეშად აკრიტიკებენ ჯგუფის ყველა წევრის ინიციატივას, ვინაიდან ის ხედავს, როგორც საკუთარ თავზე და საკუთარ ხელყოფაზე მისი პირადი უფლებამოსილებისთვის.

ავტორიტარიზმი აზროვნების დამახასიათებელია, რაც გარკვეულ ხელისუფლებაში აზრს და გადამწყვეტ მნიშვნელობას ანიჭებს. ასეთი აზროვნება ხასიათდება იმ წინადადებების განმსაზღვრელი და გაძლიერების სურვილით, რომლებიც განსაზღვრავენ და აერთიანებენ სხვადასხვა სიტყვებისა და ციტატების გარკვეულ უფლებამოსილებას. გარდა ამისა, ეს ხელისუფლება ხდება კერპები, იდეალები, რომლებიც არასწორ შეცდომებს ქმნიან და წარმატების გარანტია მათთვის, ვისაც მიჰყვება ისინი.

ავტორიტარიზმი ფსიქოლოგიაში არის ადამიანის დამახასიათებელი, აგრესიულობით გამოვლენილი, თავმოყვარეობა, სტერეოტიპების დაცვა, მისწრაფებების დონე და სუსტი ასახვა.

ავტორიტარიზმი - რა არის ეს

პიროვნების ავტორიტარიზმის განვითარებაში არა მარტო ფსიქოლოგიური ფაქტორები, გარე პირობები, არამედ ვითარება, რომელიც ავტორიტარიზმის განვითარებას დიდი მნიშვნელობა აქვს. ადამიანი, რომელსაც აქვს ავტორიტარიზმის წილი მისი ხასიათიდან, არ არის დაცული უარყოფითი ფაქტორების გავლენისგან, აღიქვამს მსოფლიოს როგორც სახიფათო, საშიშროებას ყველგან. მაგრამ სამყაროში აღმოჩნდებიან, რომ ზოგიერთები იწყებენ იმალებენ, პასიური პოზიცია აქვთ, ხოლო სხვები აქტიური გახდებიან, რადგან მიაჩნიათ, რომ უკეთესად შეტევა და დაცვაა, ამიტომ ისინი თავად გახდებიან თავიანთი ამ პასიურ პიროვნებებს.

ავტორიტარიზმი არის ინდივიდუალური სოციალურ-ფსიქოლოგიური მახასიათებელი, ლიდერობის სტილი, რომელიც მას ახორციელებს თავის ქვედანაყოფებთან, პარტნიორებთან ურთიერთქმედებასა და კომუნიკაციაში.

ავტორიტარიზმი ფსიქოლოგიაში არის დამახასიათებელი, რომელსაც აქვს ასეთი ქცევითი ნიშნები: აგრესიულობა, მაღალი თვითშეფასება, დიქტატურის ტენდენცია, ქცევითი სტერეოტიპები, ნიმუში განცხადებები.

ავტორიტარიზმი ახდენს პირის სურვილს მჭიდროდ კონტროლი მის ქვეშევრდომებს, ნათესავებსა და კოლეგებს. პირი, რომელიც ახასიათებს ავტორიტარიზმით, იმდენად კარგად ცხოვრობს, რომ ზედამხედველობს ის, თუ რამდენად კარგად ასრულებს ყველა იმას, თუ როგორ ასრულებს თავის მოვალეობებს, წარმოშობის გარეშე.

ვინაიდან ავტორიტარიზმი ტოტალიტარიზმის სინონიმია, საპირისპირო აქ არის დემოკრატია. თუ პოლიტიკურ კონტექსტში ავტორიტარული თვალსაზრისით ვთვლით, როგორც ერთ-ერთი პოლიტიკური რეჟიმი, მაშინ უნდა აღინიშნოს, რომ აქ ძალაუფლება კონკრეტულ ადამიანზე (კლასი, პარტია, ელიტა) ჩამოდის, საზოგადოების არანაკლებ მონაწილეობითა და საზოგადოების მართვის დამახასიათებელი ბიუროკრატიული მეთოდებით.

პოლიტიკის ავტორიტარიზმი გამოირჩევა იმით, რომ ყველა ძალა მართლაც ერთი ინსტიტუტისა და პიროვნების კონცენტრირებას ახდენს, აკონტროლებს პლურალიზმს ქმედებებსა და პოლიტიკურ მოსაზრებებში. საზოგადოება ვალდებულია ხელისუფლებისადმი ლოიალურობის დემონსტრირება მოახდინოს, მაგრამ გამორიცხავს საზოგადოების მონაწილეობის მნიშვნელოვან გადაწყვეტილებებში მონაწილეობის შესაძლებლობას.

მშობლები, რომლებიც აჩვენებენ ავტორიტარულობას ბავშვის აღზრდისას, ბავშვებს უყვართ თავიანთი სიყვარულის სიყვარული, ისინი, როგორც ჩანს, გამორიცხული არ არის, მათ ვერ გაიგებენ, რომ თავიანთი მიღწევებისა და წარმატებების შესრულების აუცილებლობა გააცნობიერონ. ასეთი მშობლები ეხება საკუთარ შვილებს, თითქოს ქვეშევრდომებს, აძლევენ მათ მითითებებს და ინსტრუქციებს, რომლებიც ვალდებულნი არიან დაიცვან კითხვა. განსაკუთრებულ ყურადღებას უთმობენ ბავშვების საჭიროებებს, სურვილებსა და მოსაზრებებს, არ უნდა აღინიშნოს მათთან კომპრომისის შესაძლებლობა.

ოჯახები, რომლებიც იყენებენ ავტორიტარიზმს მათი აღზრდის მნიშვნელობით ტრადიციების, პატივისცემისა და მორჩილების პატივისცემა. მშობლების მიერ დაწესებული წესები არ განიხილება. ავტორიტარულობაში მყოფ მშობლებს მიაჩნიათ, რომ ისინი ყოველთვის მართლები არიან, რომ მათი წესები საუკეთესოა, ამიტომ ბავშვის დაუმორჩილებლობა ისჯება, ძალიან ხშირად ფიზიკურ რეჟიმში.

ავტორიტარულ მშობლებს შეუძლიათ მკაცრი ტირანების გატარება. უფრო ხშირად, ისინი უბრალოდ ძალიან მკაცრი არიან, მაგრამ ისინი არ გადაკვეთენ ხაზს, რომლებიც ხელს უშლიან ბავშვებს და სასტიკ მოპყრობას. ისინი ზღუდავენ ბავშვის თავისუფლებას და დამოუკიდებლობას, მისი მოთხოვნების გამართლების გარეშე, მკაცრი აკრძალვების, ფიზიკური სასჯელის, მკაცრი კონტროლისა და საყვედრის მითითებით. სასჯელის თავიდან აცილების მიზნით, ასეთ მშობელთა შვილები მუდმივად და უპასუხისმგებლოდ ცდილობენ, დაემორჩილონ მათ, დაუქორწინებლად. ავტორიტეტული მშობლები ელოდებოდნენ შვილებს უფრო მოწიფულნი, ვიდრე მათი თანატოლების, რომ ისინი თავიანთ ასაკში იქნებოდნენ. ასეთი ბავშვების საქმიანობა დაბალია, ვინაიდან ეს მიდგომა განათლების სფეროში მხოლოდ მშობლების საჭიროებებზეა ორიენტირებული.

ავტორიტარიზმი ხელს უწყობს ბავშვთა რიგი ხარვეზების განვითარებას, პიროვნული განვითარების უარყოფით მომენტებს. როდესაც ბავშვი მოზარდს აღწევს, სხვა პრობლემები იწყება იმის დასადგენად, რომ მშობლების ავტორიტარიზმი იზრდება. არსებობს ხშირი გაუგებრობა, კონფლიქტები, მტრული დამოკიდებულება. ზოგიერთი მოზარდი დატოვებს იმ სახლს, სადაც ისინი ცხოვრობენ თავიანთი ოჯახებით, რათა თავიანთი მშობლების გატაცება და წესები გათავისუფლდნენ. მაგრამ ეს შეიძლება გაკეთდეს განსაკუთრებულად ძლიერი და აქტიური მოზარდები, რომლებსაც აქვთ საკმარისი ძალისხმევა დატოვონ. არ არის დარწმუნებული და მოძალადე მოზარდები ამის გაკეთება, რადგან ისინი უფრო მოქნილია, ადვილად ემორჩილებიან ავტორიტეტს და სწავლობენ მოზარდებს, არ ცდილობენ, რომ რაიმე მცდელობა გადაწყვიტონ საკუთარი თავი.

გარდა ამისა, ავტორიტეტული მშობლების შვილები უფრო ადვილად იმოქმედებენ მათი თანატოლების მიერ, ამიტომ ისინი თავიანთი ქცევის წესს დაქვემდებარებულნი არიან, თავიანთ პრობლემებზე საუბრობენ და არა მათ მშობლებთან. ისინი ყალბად მიიჩნევენ, რომ მშობლები ყურადღებას არ აქცევენ, მათ არასდროს არ ესმით, ამიტომ ისინი თვლიან, რომ ისინი თანაბრად არასწორია. იმედგაცრუებული მათი მოლოდინები, ისინი უფრო ახლოს არიან კომპანიასთან და გადაადგილდებიან მათი მშობლები, აპროტესტებენ თავიანთ პრინციპებს, წესებსა და ღირებულებებს.

ურთიერთობებში ავტორიტარიზმი დესპოტიზმთან არის სინონიმი და არ არის გამორიცხული მშობლების ურთიერთობა შვილთან. აღორძინების ავტორიტარიზმი დიდი პრობლემაა, ვინაიდან იგი ტოვებს თავის ნიშანს ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბებაში. სტატისტიკური მონაცემებით, ბიჭები ოჯახებში ძალადობას განიცდიან, სადაც მშობელთა ავტორიტარიზმი აყვავდება. ავტორიტეტული მშობლები უფრო ლოიალურად არიან გოგონები. ასეთი ბავშვები არ არიან დარწმუნებული პირადი წარმატება, მათ აქვთ დაბალი თვითშეფასება, ისინი ნაკლებად სტრესი მდგრადი, დაუბალანსებელი და indecisive. არსებობს კვლევები, რომლებიც ცხადყოფენ, რომ ინდივიდუალური ბავშვები არ იციან, თუ როგორ უნდა მოერგოს სოციალურად ადაპტირება, ისინი იშვიათად იწყებენ ერთობლივ საქმიანობას მათ თანატოლებთან, ისინი ძნელია გაეცნონ.

აღორძინების ავტორიტარიზმი უარყოფითი ფაქტორია იმ ფაქტის გამო, რომ ბავშვი არ არის საინტერესო, არ შეუძლია სპონტანურად მოქმედება, არადამაკმაყოფილებელი, ვერ დაიცავს თავის აზრს, უპასუხისმგებლოდ იქცევა და ხშირად ისმენს ხანდაზმული ადამიანების აზრს. ავტორიტარიზმის ჩამოყალიბებული ბავშვები ქმნიან გარე კონტროლის მექანიზმს, რომელიც ეყრდნობა დანაშაულისა და სასჯელის შიშის გრძნობას და როდესაც სასჯელის ფარგლებს გარეთ საფრთხე ქრება, ბავშვის ქცევა ხდება ანტისოციალური.

ავტორიტარულმა ურთიერთობებმა სრულად გააუქმა ბავშვებთან სულიერი სიახლოვე, იშვიათად ჩამოყალიბდა მშობლებსა და შვილებს შორის, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს მტრობა, სიფრთხილისა და სხვების მიმართ ეჭვი.

როდესაც პარტნიორი ავტორიტარულია ურთიერთობაში, მეორეც ბევრს განიცდიან. აქედან გამომდინარე, სრულფასოვანი ოჯახი, სადაც პარტნიორები ექნება ურთიერთპატივისცემას, გულწრფელ სიყვარულს, კომუნიკაციას თანაბარი სიზუსტით, ვერ საუბრობენ. როდესაც ერთ-ერთმა პარტნიორმა გააცნობიერა, რომ მეორე, ავტორიტარიზმისგან იტანჯება, ის ცდილობს ურთიერთობისგან დაშორებულს, რადგან ეს მხოლოდ ორივე ადამიანის სიცოცხლეში გადაიზრდება, ასევე არ სურს მომავალში ტირანულ პირობებში აღზრდილი ბავშვები. მიუხედავად იმისა, რომ არსებობს გამონაკლისი შემთხვევები, როდესაც პარტნიორი ხდება დაზარალებულის პოზიციაზე და ცხოვრობს, როგორიც მთელი ცხოვრებაა.

ხშირ შემთხვევაში, ადამიანები არეგულირებენ ავტორიტეტული და ავტორიტარიზმის კონცეფციებს, მაგრამ მათ შორის მნიშვნელოვანი განსხვავებაა. უფლებამოსილება არის გარკვეული ქცევის, სიბრძნის, გარკვეული წესების დაცვა, ეთიკის ნორმები და საზოგადოებრივი მორალის მეშვეობით შეძენილი გავლენის ფორმა. რეპუტაციის მქონე ადამიანები პატივს სცემენ პატივისცემით, მიუხედავად პირადი მოსაზრებების შესახებ, რომლებიც ემუელებენ პატივს. სიტყვის ავტორიტეტი ლათინურიდან მოდის. "auctoritas" და ნიშნავს "გავლენა", "ძალა", ავტორიტარული პიროვნებები დომინირებს გონება ზუსტად იმიტომ, რომ მათი რეპუტაცია.

ავტორიტარიზმი არის ქცევის სტილი, რომელშიც ძალაუფლების უფლება გამოცხადებულია დამოუკიდებლად. პირი, რომელსაც აქვს პრიორიტეტი, შეიძლება გახდეს ავტორიტარული ლიდერი, თუ ის ვერ შეძლებს ადეკვატურად გაუმკლავდეს მისთვის მისცეს ძალაუფლებას. მას შემდეგ, რაც ადამიანს უკვე ჰქონდა ძალაუფლების გარკვეული ნაწილი, ძნელი იქნებოდა მისი გაფართოების თავიდან აცილება.

თუ მოკლედ ვსაუბრობთ ავტორიტეტულობისა და ავტორიტარულობის ცნებების შორის სხვაობა, მაშინ ხელისუფლება არის ძალა, რომელიც მათ გარშემო მყოფ ადამიანებს ანიჭებენ ავტორიტარიზმს, ის არის ძალა, რომელსაც ადამიანი საკუთარ თავზე იკავებს და აიძულებს სხვების მორჩილებას. ავტორიტარიზმი ან უბრალოდ ძალაუფლების ყოფნა ყოველთვის არ ნიშნავს ძალაუფლებას, უნდა იყოს მიღებული.

როგორ განვითარდეს ავტორიტარიზმი

უმრავლესობა მიიჩნევს, რომ ავტორიტარიზმი უარყოფითი მახასიათებელია, მაგრამ არსებობს საფუძველი იმისა, რომ დადებითი წერტილიც არსებობს. სათანადო ქცევის მშენებლობისას ავტორიტარიზმი ხელს უწყობს მენეჯმენტს, თანაბარ პირობებში, სხვადასხვა პასუხისმგებლობებით, თუმცა, ავტორიტარულობას განათლებაში არის უარყოფითი ტაქტიკა და, როგორც ზემოთ აღინიშნა, ბავშვსთან ურთიერთობა არ უნდა იყოს კომპრომეტირებული, ამიტომ ამ შემთხვევაში უკეთესი არ არის მისი გამოყენება. თუმცა, ადამიანი, რომელიც ნამდვილად ავტორიტარულია, ყველგან არის.

თუ გარკვეული მიზეზების გამო ადამიანი მიიჩნევს, რომ აუცილებელია ავტორიტარიზმის განვითარება, ეს არის მისი უფლება, ამისათვის მას შეუძლია გარკვეული რეკომენდაციების გამოყენება. ავტორიტარიზმის მქონე ადამიანი ყოველთვის თავდაჯერებულია. ყოველივე ამის შემდეგ, თუ ის გაურკვეველი იყო, ვერ შეძლებდა ძალაუფლების მიღწევას, ამიტომ თვითდაჯერებულობა უნდა განვითარდეს. სასურველია სარკეების წინ მომზადება, სხვადასხვა საჩივრები, ლოზუნგებით გამოხატვა, რათა დაუყოვნებლივ იხილოთ რომელი პოზა არის საუკეთესო, რომ გამოიყურებოდეს. შიდა ძალა იზრდება, თუ გარეგნულად ადამიანი დარწმუნებულია. ხალხის გარშემო დაუყოვნებლივ შეამჩნევს სიარულს, ძლიერი პიროვნების სახეს, ამიტომ ოთახში შესვლისას, სადაც უკვე სხვა ხალხია, ავტორიტარული ადამიანი იქცევა ისე, რომ სხვები გრძნობენ, რომ მთელი ოთახი მხოლოდ მას ეკუთვნის.

პიროვნება, რომელიც ავტორიტარულობაში თანდაყოლილია, აღიარებს მხოლოდ უახლოეს გარემოში, რომელიც შედგება ისეთი პირებისგან, როგორიც არ არის ისეთი ძლიერი, რომ ზიანი მიაყენოს მას. ის პატივს სცემს ამ "მეგობრებს" და მას სძულს "უცნობები" (არ მოსწონს). "სტანდარტების" შეუსაბამობა მკაცრად დაგმო. ნებისმიერი განსხვავება აგრესიულად ჩახშობილი.

თქვენ უნდა გვახსოვდეს, რომ მიზნის მისაღწევად ნებისმიერი საშუალება კარგია. თუ ეს უნდა გამოიყენოთ სხვებისთვის, მაშინ ეს ასე უნდა იყოს. აქედან გამომდინარე, არ არის აუცილებელი, რომ ხალხისადმი ერთგული იყოს, რადგან ისინი მიზნების მისაღწევად იქნებიან.

ავტორიტარული პიროვნების მსგავსად, უნდა ვისწავლოთ სხვებთან ურთიერთქმედება ვერტიკალურ ნიმუშში: "თუ მე ვამბობ, შენ მოისმინე, არ გაწყვეტინებ, არ განიხილავთ და ასრულებ". ბავშვები ადვილად განიცდიან ასეთ ზემოქმედებას და ხშირად მშობლები იძულებულნი არიან მიმართონ ამ ტექნიკას ისე, რომ ბავშვს შეუძლია გააკეთოს სწორი დრო.

ხშირად პირობები აიძულებს მშობლებს ავტორიტარიზმი აჩვენონ, ამიტომ მათი პოზიცია იძულებულია. ასე რომ, დედები ხშირად უტარდებენ თავს მრავალ შემთხვევას, რის გამოც ისინი მუდმივ სტრესში არიან, რაც ზრდის დაძაბულობის გაზრდას და ბავშვის ზეწოლას. მარტოხელა დედები ავტორიტარული "ბედის ნება" გახდებიან, ვერავინ ეხმარება მათ, ამიტომ შიშობენ, რომ ბავშვის აღზრდას არ უნდა გაუმკლავდეთ, ეს ქალები თავდაპირველად იქცევიან.

თუ მენეჯერი სურს იყოს ავტორიტარული თვალში მისი ქვეშევრდომები, მას შეუძლია გამოიყენოს გარკვეული მეთოდები. მაგალითად, ჯარიმების მეთოდის დანერგვა, ერთ-ერთი პოპულარული გზა, რათა არ მოჰყოლოდა მორჩილება. ამ სანქციების წყალობით, ქვედანაყოფები სასჯელის შიშს შეიმუშავებენ, რაც იქნება ურჩი ქცევის ნეგატიური განმტკიცება.

ქვედანაყოფებთან ურთიერთობისას, ნებისმიერი საუბარი უნდა დასრულდეს ბრძანებით. ეს შეიძლება იყოს მერყეობს - ყავის გაკეთების თხოვნით ან პრინტერის ქაღალდზე წამოაყენონ შეკრების დაწყებამდე, შეარჩიონ დოკუმენტები. აღსანიშნავია, რომ ქვეშევრდომები არ დაისვენოთ, არ აღიაროთ აზრი, რომ ეს შესაძლებელია მხოლოდ რამდენიმე ფრაზის გაცვლის თაობაზე. აუცილებელია გუნდის ინტონაციების განვითარება, რაც ტონს ხდის ისე, რომ ერთ ტონში შეუძლია დავალების აბსოლუტური მნიშვნელობა. ხმა უნდა იყოს ძლიერი, დარწმუნებული, ზეწოლის ქვეშ. ღონისძიებები ნათელი, ლაკონური და ნათელია.

ეს არ უნდა მივცეთ სხვები გადაწყვეტილების მიღებას მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილებების მიღებაზე, არ გაეცნონ ინფორმაციას, არ მოითხოვოთ მათი რჩევა ან აზრი. უმჯობესია დასხდნენ, განიხილონ ყველაფერს ზედმიწევნით და კატეგორიულად გამოხატოთ განაჩენი: "გადავწყვიტე - და ასე უნდა იყოს.

ავტორიტარიზმის მქონე პირები კონსერვატიკოსები არიან, ისინი ტრადიციებს მიმართავენ. მათი გამოსვლები სტერეოტიპულია და მათი ქცევა სტერეოტიპულია, რომელიც ამტკიცებს თანმიმდევრულობას. ავტორიტარული ადამიანი მიიჩნევს თავს გამარჯვებულს, ასე რომ, ის ყოველთვის გადაწყვეტს გაიმარჯვებს, არ იძლევა ეჭვს, რომ მოეკიდოს მის აზრებს. აზრები მატერიალურია, უნდა ითქვას: "მე ვარ საუკეთესო", "მე ვარ უნიკალური", "მე ვარ დარწმუნებული", "მე ვარ ძლიერი", "მე მაქვს ძალა, ყველაფერი გავაკეთო" და ა.შ. რა თქმა უნდა, ყველა აზრი უნდა იყოს მტკიცე, პოზიტიური და დამოუკიდებელი და ძლიერი ადამიანი. ნდობა და სიამაყე უნდა არსებობდეს არა მხოლოდ ერთ ხელმძღვანელზე და დარჩეს აზრები, ისინი უნდა გამოვლინდნენ საქმეებში.