ფსიქოლოგია და ფსიქიატრია

გააზრებული აზროვნება

ადამიანების აზროვნება - ეს არის ინფორმაციის დამუშავების პროცესების არეულობა, ურთიერთობების იდენტიფიცირება, რომლებიც დაკავშირებულია სხვადასხვა ფენომენების ან მიმდებარე სინამდვილის ობიექტების, ობიექტების არსებითი თვისებების გამოხატულებაში და კავშირების განმსაზღვრელი ფაქტორების განსაზღვრისას, რაც ქმნის ცრუ ცნებებსა და წარმოსახვით გადაწყვეტილებებს ობიექტურად არსებული რეალობის შესახებ. აზროვნების პროცესის რამდენიმე დარღვევაა, კერძოდ აზროვნების პროცესების დინამიკის არეულობა, ფსიქიკური მოღვაწეობის სამოტივაციო და პირადი კომპონენტის აზროვნებისა და დარღვევების ფუნქციონირების პათოლოგია. უმეტეს შემთხვევაში, თითოეული პაციენტის ფსიქიკური მოქმედებების თავისებურებანი, თითქმის ერთნაირად აზროვნების პროცესის ერთგვარი დარღვევის ჩარჩოებში შესასრულებლად. ხშირად პაციენტების პათოლოგიურად შეცვლილი ფსიქიკური მოქმედებების სტრუქტურაში არსებობს სხვადასხვა სახის გადახრის კომბინაცია, რომლებიც არათანაბარი სიმძიმის არსებობას წარმოადგენს. მაგალითად, მაგალითად, განზოგადების პროცესის განზოგადება რიგი კლინიკური შემთხვევებში შეესაბამება მიზანმიმართული აზროვნების ოპერაციების პათოლოგიებს.

იმპერიული აზროვნება ფსიქიკური ავადმყოფობის ერთ-ერთი ყველაზე ხშირი სიმპტომია.

არასწორი აზროვნების ტიპები

ფსიქიკური საქმიანობის ფუნქციონირების ფუნქციის დარღვევა. აზროვნების ძირითად ოპერაციებს შორისაა: აბსტრაქცია, ანალიზი და სინთეზი, განზოგადება.
განზოგადება არის ანალიზის შედეგი, რომელიც გამოხატავს ფენომენებისა და ობიექტების დამაკავშირებელ ძირითად ურთიერთობებს. განზოგადების რამდენიმე ეტაპია:
- განუყოფელი ეტაპი, რომელიც უნდა იყოს ფორმით, არსებითი მახასიათებლების საფუძველზე;
ფუნქციური - ფუნქციონალური მახასიათებლების საფუძველზე უნდა იყოს ფორმულირებული;
- სპეციფიკური - უნდა განისაზღვროს ფორმით, კონკრეტული მახასიათებლების საფუძველზე;
- ნულოვანი, ანუ, არ არის ოპერაცია - განისაზღვროს ობიექტების ან მათი ფუნქციების განზოგადება განზოგადებისათვის.

ფსიქიკური ფუნქციონირების საოპერაციო მხარის პათოლოგიები საკმაოდ მრავალფეროვანია, მაგრამ ორი უკიდურესი ვარიანტი შეიძლება გამოირჩეოდეს, კერძოდ, განზოგადების დონის შემცირება და განზოგადების პროცესის დეფორმაცია.

ობიექტების და მოვლენების შესახებ ჭეშმარიტი იდეების განზოგადების დონის შემცირების მქონე პაციენტების მსჯელობა. განზოგადებული თვისებების ხაზგასის ნაცვლად, პაციენტები იყენებენ კონკრეტულ-სიტუაციურ ნაერთებს, მათ სირთულეები აქვთ სპეციფიკური ელემენტებისგან აბსტრაქტულად. ასეთი დარღვევები შეიძლება მოხდეს რბილი ფორმით, ზომიერად მძიმე და მკაცრად გამოხატული ხარისხით. ასეთი დარღვევები ჩვეულებრივ აღინიშნება გონებრივი ჩამორჩენილობით, ენცეფალიტის მძიმე კურსით, ორგანული ტვინის პათოლოგიით დემენსიასთან.

შეგიძლიათ განიხილონ მხოლოდ განზოგადების დონის შემცირება იმ შემთხვევაში, როდესაც ეს პიროვნება ადრე იყო და შემდეგ დაეცა.

განზოგადების საოპერაციო პროცესების დამახინჯებისას პაციენტები ხელმძღვანელობენ ზედმეტად განზოგადებულ თვისებებით, რომლებიც არ არის საკმარისი ობიექტებს შორის კავშირების მიმართ. არსებობს ფორმალური, წარმოსახვითი ასოციაციების გავრცელება და ამოცანის არსებითი ასპექტის გამგზავრება. ასეთი პაციენტები ქმნიან მხოლოდ ფორმალურ, ვერბალურ კავშირებს, ჭეშმარიტი განსხვავებათა და მსგავსება მათთვის არ არის გამოტანილი მათი განაჩენების გამოცდა. ასეთი ფსიქიკური დარღვევები გვხვდება შიზოფრენიით.

ფსიქიატრიაში იდენტიფიცირებულია ფსიქიკური ფუნქციონირების დინამიკის ორი ყველაზე გავრცელებული დარღვევა: ფსიქიკური მოპყრობის მდგრადობა და ინერცია.
შრომისუნარიანობა არის ამოცანათა ტაქტიკის ცვალებადობა. პაციენტებში, განზოგადების დონე შეესაბამება მათ განათლებას და სიცოცხლის გამოცდილებას. კვლევებმა აჩვენა, რომ სუბიექტები, რომლებიც ჭეშმარიტად განზოგადებულ დასკვნებთან ერთად შეიძლება დასკვნის გაკეთდეს დასკვნების საფუძველზე, შემთხვევითი ურთიერთობების რეალიზაციის საფუძველზე ან ობიექტების სპეციფიკურ-სიტუაციური კომბინაციის საფუძველზე, მოვლენები გარკვეულ კლასში ჯგუფში. ფსიქიკური მდგომარეობის მანიფესტაციების მქონე პირებში გაიზარდა "რეაგირება". ისინი რეაგირებას ახდენენ ნებისმიერი შემთხვევითი სტიმულზე, ისინი intertwine ნებისმიერი სტიმული სტიქიური გარე გარემოს საკუთარი გადაწყვეტილებების, ხოლო არღვევს დადგენილი ინსტრუქციის დაკარგვის აქცენტი ქმედებები და თანმიმდევრობა ასოციაციები.
აზროვნების აქტიურობის მოწმობა გამოხატავს გამოხატულ "მჭიდრო" მობილობას ერთ საქმიანობიდან მეორეზე, სირთულეს, რათა შეცვალოს არჩეული გზა საკუთარი სამუშაო. წარსულის გამოცდილების ურთიერთდამოკიდებულება, გადართვის სირთულე იწვევს განზოგადების განმსაზღვრელი და განადგურების დონეს. პაციენტები ვერ ახერხებენ შუამავლობის წვრთნებს. ეს პათოლოგია გვხვდება ეპილეფსია ან მძიმე ტვინის დაზიანების შედეგები.

ფსიქიკური მოღვაწეობის მოტივაციური და პირადი კომპონენტის პათოლოგიით, ასეთი გამოვლინებები გულისხმობს ფსიქიკური მოქმედებების მრავალფეროვნებას, აზროვნებას, არათანმიმდევრულობას, სისულელეს.

ფსიქიატრიული ოპერაციების მრავალფეროვნება გამოიხატება ფოკუსირებული ქმედების ნაკლებობით. ადამიანს არ შეუძლია დაალაგოს ობიექტები და მოვლენები, აღწეროს საერთო ნიშნები. ამასთან ერთად, ისინი ასრულებდნენ ისეთი ოპერაციებს, როგორიცაა განზოგადება, რეპროდუქცია და დისკრიმინაცია. ასევე, პაციენტებს აღენიშნებათ ინსტრუქცია, მაგრამ არ დაიცავთ მათ. იდეები ობიექტებზე და ფენომენებთან დაკავშირებით სხვადასხვა თვითმფრინავებში ხდება, რის შედეგადაც ისინი გამოირჩევიან შეუსაბამობით. ობიექტების სისტემატიზაცია და შერჩევა შეიძლება გაკეთდეს ინდივიდის ინდივიდუალური მახასიათებლების საფუძველზე, ინდივიდების გემოვნებაზე და მათი ჩვევებიდან. აქედან გამომდინარე, იდეების ობიექტურობა არ არსებობს.

მსჯელობა შეიძლება წარმოადგენდეს ლოგიკური აზროვნების დარღვევას, რაც გამოიხატება უაზრო და ცარიელი ვეუბიში.

ინდივიდუალური გაფიცვები გრძელვადიანი მიზეზებით მიმდინარეობს, რომლებსაც არ გააჩნიათ კონკრეტული მიზანი და არ აქვთ რაიმე კონკრეტული იდეები. რეზონანსის მქონე ადამიანების გამონათქვამები ხასიათდება დისკომფორტით, რომელიც კომპლექსური ლოგიკური კონსტრუქციებით და აბსტრაქტული ცნებებით არის აღქმული. ხშირად, პაციენტი მოქმედებს მათი მნიშვნელობის გააზრების გარეშე. ასეთი ადამიანები მუდმივად კარგავენ დასაბუთების ძირს და ინდივიდუალურ ფრაზებს ხანგრძლივი მსჯელობის დროს ხშირად სრულად უკავშირებენ და არ ატარებენ სემანტარულ დატვირთვას. ხშირ შემთხვევაში, პაციენტებს არ გააჩნიათ აზრის ობიექტი. რეზონანსის მქონე ადამიანების ფილოსოფიაა რიტორიკული. "დინამიკები" ასეთი დარღვევით არ მოითხოვს რეაგირებას ან თანხმობას პარტნიორზე. ეს პათოლოგია დამახასიათებელია შიზოფრენიით.

ეს არის ლოგიკური აზროვნების დარღვევის ნიშნები, მნიშვნელოვანია ფსიქიკური დაავადებების დიაგნოზი.

არაკეთილსინდისიერი აზროვნების საქმიანობა ხასიათდება მის ზედაპირულობასა და არასრულყოფილებით. აზროვნების პროცესი წყვეტს ინდივიდების ქცევასა და ქმედებებს და არ ექვემდებარება ყურადღებას.

სისულელე ვლინდება, როგორც დასკვნა, განაჩენი ან პრეზენტაცია, რომელიც არ უკავშირდება მიმდებარე რეალობიდან მომდინარე ინფორმაციას. პაციენტისთვის, მისი იდუმალი იდეების კორესპონდენცია რეალობას არ აქვს მნიშვნელობა. ინდივიდუალური ხელმძღვანელობს მისი დასკვნები, რის შედეგადაც ის ამოღებულია სინამდვილეში, რის გამოც იგი დელიზებულ მდგომარეობაშია. ასეთ პაციენტებს არ შეუძლიათ დაარწმუნონ თავიანთი delusional იდეების სისულელე, ისინი მტკიცედ არიან დარწმუნებულნი თავიანთი რეალობის კორესპონდენციაში. მათი შინაარსის თვალსაზრისით, delusional მსჯელობა ძალიან მრავალფეროვანია.

ამგვარი დარღვეული აზროვნება ძირითადად დამახასიათებელია გონებრივი ჩამორჩენის, დემენციისა და შიზოფრენიის.

გაღიზიანებული აზროვნება შიზოფრენიაში

ფსიქიკური ავადმყოფობა, რომელიც ახასიათებს მიმდებარე სინამდვილის ურთიერთქმედების უხეში დარღვევას, ეწოდება შიზოფრენია. არაადეკვატური ქცევები, სხვადასხვა ჰალუცინაციები და ილუზიონისტი გადაწყვეტილებები შეიძლება შიზოფრენიული პაციენტების მდგომარეობასთან ერთად. ამ დაავადების ხასიათს ატარებს გრძნობების შინაგანი ერთიანობა და, გარდა ამისა, არსებობს მეხსიერების და აზროვნების დარღვევა, რის შედეგადაც ავადმყოფს არ შეუძლია ადეკვატურად ადაპტირება სოციალურ გარემოში.

Schizophrenia ხასიათდება ქრონიკული პროგრესული კურსით და გააჩნია მემკვიდრეობითი ხასიათი.

აღწერილი ფსიქიკური ავადმყოფობა აქვს დამანგრეველი ეფექტი სუბიექტების პიროვნებაზე, შეცვლის ცნობადობას. ადამიანების უმრავლესობა შიზოფრენიას ჰალუცინაციებითა და ილუზიებით განასხვავებს, მაგრამ სინამდვილეში ეს სიმპტომი სრულიად შექცევადია, მაგრამ არ არსებობს ცვლილებები აზროვნების პროცესებში და ემოციურ სფეროში.

ფსიქოლოგია ფსიქიკურ აშლილობას განიცდის როგორც ფსიქიკური ავადმყოფობის ყველაზე გავრცელებული სიმპტომია, კერძოდ შიზოფრენიით. ფსიქიატრიდან ფსიქიატრიული დაავადებების დიაგნოსტიკისას ხშირად იხელმძღვანელებენ ერთი ან რამდენიმე სახის ფსიქიკური აქტივობის პათოლოგიის არსებობით.

აზროვნების ძირითადი დარღვევები ფორმალური ხასიათისაა და შედგება ასოციაციური კავშირების დაკარგვისას. შიზოფრენიით დაავადებულ პირებში, ეს არ არის განაჩენის გრძნობა, რომელიც ცვლილებებს იწვევს, მაგრამ გადაწყვეტილების ლოგიკურ შიდა კავშირებს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, კონცეფციების დაშლა არ არის, მაგრამ განზოგადების პროცესის დარღვევა, რომელშიც პაციენტები გამოჩნდებიან მრავალპარტიული, არაპირდაპირ ასოციაციებში, რომლებიც ასახავს ძალიან ზოგად კავშირებს. დაავადების პროგრესირებასთან ერთად პაციენტებში ცვლილებების შეტანა ხდება.

შიზოფრენიკისთვის ხასიათდება ე.წ. "slipping", რომელიც შედგება მკვეთრი შეუმჩნეველი გარდამავალიდან ერთი იდეიდან მეორეზე. პაციენტებს არ შეუძლიათ თავიანთი "slippage" შენიშვნა.

პაციენტების აზრებში ხშირად გამოჩნდება "ნეოლოგიზმები", ანუ ახალი ორნამენტული სიტყვებით. აქედან გამომდინარე, ატაკური (არაკონკრეტული) აზროვნება თავად გამოხატავს.

ასევე, შიზოფრენიქსი აჩვენებს უნაყოფო სიბრძნეს, დაკარგა მათი სიმტკიცე და სიტყვის განზოგადება, კოორდინაცია ფრაზებს შორის. პაციენტები ფენომენს აძლევენ, უცხოები საკუთარ საიდუმლო მნიშვნელობას ამტკიცებენ.

ჯანმრთელი პირების შედეგებთან შედარებით ჩატარებული ექსპერიმენტების მონაცემებით, შიზოფრენიქსი უკეთ აღიარებს სტიმულს, რომელიც ნაკლებად მოსალოდნელია და უარესი - სტიმული, რომელიც უფრო მოსალოდნელია. შედეგად, პაციენტთა ფსიქიკური მოღვაწეობის ნევროლა, ბუნდოვანი, ინტენსივობაა, რომელიც შიზოფრენიის ფსიქიკური პროცესების დარღვევას იწვევს. ასეთ ადამიანებს არ შეუძლიათ განსაზღვრონ ობიექტებს შორის არსებითი კავშირები, არ გამოავლინოს მეორადი კონკრეტული სიტუაციური თვისებები, მაგრამ ზოგადად რეალიზება, ზოგადად, არ ასახავს ფაქტობრივ მდგომარეობას, ხშირად ზედაპირულ, ადვილად, ფორმალურ ნიშანს.

შიზოფრენიაში, ძირითადი აზროვნების დარღვევები არ შეიძლება ჩაითვალოს ადამიანის მთელი ცხოვრების გათვალისწინებით. ფსიქიკური დარღვევები და პიროვნების დარღვევები ურთიერთდაკავშირებულია.

შიზოფრენიის დროს, ასევე შეიძლება აღმოჩენილი იყოს მეხსიერების და ფიქრი, ყურადღების დარღვევები. მაგრამ ტვინის ორგანული ხასიათის ცვლილებების არარსებობისას, ეს პათოლოგიები ფსიქიური აშლილობის შედეგია.

არასრულფასოვანი აზროვნება ბავშვებში

ადრეული ასაკიდან დასასრულს მცირე პირები ინტელექტუალურ საქმიანობას ქმნიან, მათ შორის, განზოგადების შესაძლებლობას, პირველადი პირობებისგან ახალი პირობებისგან მიღებული გამოცდილების გადაცემას, ქმნის ურთიერთობებს ობიექტებს შორის ექსპერიმენტების ჩატარების გზით (მანიპულაციები), ურთიერთშეთანხმებისა და პრობლემების გადაჭრისას.

ფსიქოლოგია აზროვნების დარღვევაა ფსიქიკური აშლილობის ფორმით, რომელიც იწვევს ფსიქიკის განვითარების სხვადასხვა დაავადებების ან ანომალიების დროს, ასევე ადგილობრივი ტვინის დაზიანებებს.

აზროვნების პროცესები, რომლებიც ჩატარდება ბავშვის ტვინის ცერებრალური ჰისპიეფების ქერქში, ხელს უწყობს საზოგადოების ურთიერთობას.

ბავშვებში ფსიქიკური გაუარესების შემდეგი სახეებია: ფარფელი, რღვევები და მრავალფეროვნება, ფარული ნიშნით.

იმის გამო, რომ ფსიქიკური მანიპულირება არის ობიექტების კონკრეტული ნიშნების გამოვლენის პროცესი, ასევე მათთან დამაკავშირებელი ურთიერთობები, ეს იწვევს ობიექტური რეალობის შესახებ გადაწყვეტილებებისა და მოსაზრებების წარმოქმნას. როდესაც ასეთი წარმომადგენლობების იწყება იწყება, აზროვნების პროცესების დაჩქარება შეიძლება შეცვალოს. შედეგი ისაა, რომ სპონტანური და სწრაფი სიტყვის კრახი, წარმომადგენლები სწრაფად შეცვლიან ერთმანეთს.

ფსიქიკური მოღვაწეობის ინერტულობა გამოიხატება ჰემისეფერების ქერქში მიმდინარე პროცესების შემცირებაში. ბავშვის გამოსვლა ხასიათდება monosyllabic პასუხებით. არსებობს შთაბეჭდილება ასეთი ბავშვების შესახებ, მათი სიტყვა "აზრების გარეშე" სრულიად ცარიელია. ფსიქიკური ფუნქციის მსგავსი არეულობა შეიძლება მანიაკალურ დეპრესიულ სინდრომზე, ეპილეფსიაზე ან ფსიქოპათიაში შეინიშნოს.

აზროვნების პროცესების ინერცია, გააზრების, ასოციაციების შედარებითი სისუსტე, ნელი და ლაკონური გაღატაკებული სიტყვის გაცილებით მეტი კლინიკური მნიშვნელობა აქვს.

ფსიქიკური მოღვაწეობის ინერცია იწვევს სასკოლო პროგრამების ავადმყოფების მიერ ასიმილაციის სირთულეს, რადგან ისინი არ შეუძლიათ სწავლა იმავე ტემპით ჯანმრთელ ბავშვებს.

ფსიქიკური ფუნქციონირების შეწყვეტა გვხვდება ფსიქიკური მოღვაწეობის მიზანშეწონილობის არარსებობით, ურთიერთობები, რომლებიც შეიქმნება ობიექტებსა და იდეებს შორის. ფსიქიკური მანიპულირების ბრძანება დამახინჯებულია, ზოგჯერ კი ფრაზების გრამატიკული სტრუქტურა შეიძლება შენარჩუნდეს, რაც გარე სიტყვებით გამოხატულ განაჩენს გარდაუვალია. იმ შემთხვევებში, როდესაც გრამატიკული კავშირები იკარგება, გონებრივი საქმიანობა და სიტყვები გარდაიქმნება უაზრო სიტყვიერად.

აზროვნების ალოგიკურობა (შეუსაბამობა) გამოიხატება სავარჯიშოების სწორი და არასწორი მეთოდების ცვალებადობაში. ფსიქიკური აშლილობის ეს ფორმა ადვილად გასწორდება ყურადღების გამახვილებით.

ბავშვებში ფსიქიკური ფუნქციონირების რეაქცია გამოიხატება წვრთნების განხორციელების გზების ცვალებადობით.