ფსიქოლოგია და ფსიქიატრია

აზროვნების ფორმები

ადამიანის აზროვნების ფორმები - ეს არის ინტელექტუალური საქმიანობის გამოვლინება, აზროვნების პროცესის შედეგი და აზროვნების ოპერაციების შედეგი. ფსიქიკური საქმიანობის სამი ძირითადი ფორმაა, კერძოდ, ცნებები, დასკვნები და გადაწყვეტილებები. ბევრი ავტორები ანიჭებენ თეორიებს, ჰიპოთეზაებს, კონცეფციებს, კანონებს, არგუმენტებს, ფსიქიკური მოღვაწეობის ფორმებს. თუმცა, ისინი შედარებით დაკავშირებულ კატეგორიებს უკავშირდებიან, თუმცა მათ აქვთ გარკვეული სპეციფიკური მახასიათებლები.

კონცეფცია ეწოდება ძალზედ თვისებების, ურთიერთობების, თვისებების და ურთიერთობების ან ფენომენის ურთიერთობებს, რომლებიც რეპროდუქციულია ფსიქიატრიულ ოპერაციებში. მას ასევე უწოდებენ აზროვნების ან ფიქრის სისტემის კონცეფციას, რომელიც ხაზს უსვამს და განზოგავს გარკვეულ კლასს ობიექტების სპეციფიკურ საერთო და მათთვის საერთო სპეციფიკურ მახასიათებლებზე.

განაჩენი არის ფსიქიკური ფუნქციონირების ფორმა, რომელშიც რაღაც ობიექტის შესახებ ადასტურებს ან უარყოფს, მაგალითად, მისი კონფიგურაცია, ხარისხი ან ურთიერთობა ობიექტებს შორის.

დასკვნა არის შემაჯამებელი ან დასკვნა.

აზროვნების ძირითადი ფორმები

ასე რომ, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, არსებობს აზროვნების სამი ძირითადი ლოგიკური ფორმა, კერძოდ, კონცეფცია, განაჩენი და დასკვნა. ნებისმიერი აზროვნების პროცესი უკავშირდება კითხვის ფორმულირებას, რომელიც ადგენს ინდივიდს, რომელსაც არ გააჩნია მზად პასუხი.

აზროვნების ფორმები ფსიქოლოგიაში არაფერს ნიშნავს, ვიდრე აზროვნების ფორმალური სტრუქტურები.

აზროვნების ფორმები ფილოსოფიაში უცვლელად იწვევენ დაპირისპირებას მათი არსისა და მნიშვნელობის შესახებ. მაგალითად, ფილოსოფიური პოზიციისგან, "კონცეფცია" საკმაოდ ბუნდოვანია, ის საშუალებას არ აძლევს ფორმალურ-ლოგიკურ სქემებს ან ნახაზების დასკვნას.

კონცეფცია აჩვენებს ობიექტების ან ფენომენების ზოგად და მნიშვნელოვან თვისებებს. თითოეული ობიექტი ან ფენომენი გააჩნია სხვადასხვა თვისებები, ატრიბუტები და თვისებები. ასეთი თვისებები და ნიშნები იყოფა ორ მნიშვნელოვან კატეგორიად: მნიშვნელოვანი და უმნიშვნელო. მაგალითად, თითოეული სამკუთხედი ხასიათდება სამი კუთხის, სპეციფიური ზომის არსებობით: გარკვეული რაოდენობის კუთხეები, სეგმენტების სიგრძე და ფართობი, ფორმა. თუმცა, გეომეტრიული ფიგურის პირველი ელემენტი მხოლოდ სამკუთხედს ქმნის, რაც საშუალებას იძლევა განისაზღვროს სხვა ფიგურებიდან, როგორიცაა მართკუთხედი, წრე და ა.შ. სხვა ნიშნები განკუთვნილია ერთი გეომეტრიული ფერის განმასხვავებელი ფორმისგან განსხვავებით. როდესაც ეს ნიშნები იცვლება, სამკუთხედი კვლავ სამკუთხედის რჩება.

კონცეფცია, როგორც თავად აზროვნების ფორმა შეიცავს საერთო ნიშან-თვისებებს და მნიშვნელოვან თვისებებს, რომლებიც ჰომოგენურობით ხასიათდება. კონცეფცია სიტყვის მნიშვნელობას წარმოადგენს და სიტყვას ნიშნავს. თითოეული სიტყვის ფუნქცია განზოგადებაა (გარდა სიტყვებისა, რომლებიც წარმოადგენენ სათანადო სახელებს). რეალობის ობიექტები და მოვლენების ცოდნა ჩამოყალიბებულია "კონცეფციის" კატეგორიაში განზოგადებულ და აბსტრაქტულ ფორმაში. სწორედ ეს არის, სადაც "კონცეფციის" კატეგორია განსხვავდება პრინციპისადმი აღქმა და აღქმაზე, ვინაიდან ისინი ხასიათდებიან concreteness, figurativeness და სიცხადე.

აზროვნების ფორმის კონცეფცია აბსტრაქტული, განზოგადებული და არა ვიზუალური ორიენტაციაა.

წარმომადგენლობა არის კონკრეტული ობიექტის იმიჯი და კონცეფცია არის აბსტრაქტული იდეა ობიექტების კლასის შესახებ.

წარმომადგენლობები და აღქმა ყოველთვის წარმოადგენენ კონკრეტული და ერთიანობის ასახვას. შეუძლებელია წარმოსადგენია აბსოლუტურად ნებისმიერი ინდივიდუალური ნიშნის მქონე ობიექტი. მაგალითად, ზოგადად ვერ წარმოიდგენთ წიგნებს, მაგრამ მათზე ფიქრობთ.

აქედან გამომდინარე, კონცეფცია არის ცოდნის სრულყოფილად შემუშავებული ფორმა. კატეგორია "კონცეფცია" რეპრეზენტაციას რეალობას უფრო ღრმა და უფრო შესანიშნავად წარმოადგენს ვიდრე წარმომადგენლობა.

აზროვნების ფორმით აზრის გამოხატვა ასახავს ურთიერთობასა და ურთიერთობას, რომელიც დაკავშირებულია გარემოს ობიექტების ან ფენომენებთან დაკავშირებულ ურთიერთობებსა და ნიშან-თვისებებს.

გადაწყვეტილება არის აზროვნების პროცესის ფორმა, რომელიც მოიცავს ობიექტის, მოვლენების ან თვისებების შესახებ რაიმე პოზიციის უარყოფას ან განცხადებას.
ნეგატიური განაჩენის მაგალითები არის ის მოსაზრებები, სადაც ობიექტი არ არის გარკვეული თვისებების არარსებობა. მაგალითად, ეს პუნქტი არის კვადრატი, არა მრგვალი. ფრაზა "სტუდენტი იცის გაკვეთილი" არის მაგალითი სასარგებლოდ განაჩენი. ერთჯერადი, ზოგადი და პირადი ხასიათის გადაწყვეტილებების გამოყოფა. ზოგადი შემოთავაზება, როგორც აზროვნების ფორმას შეუძლია უარყოს ან დაამტკიცოს ყველა იმ ობიექტისა და მოვლენების შესახებ, რომელიც კონცეფციით არის შერწყმული. მაგალითად, "ყველა ლითონის ობიექტი ელექტროენერგიას ატარებს". კერძო გადაწყვეტილებაში აღწერილია კონცეფციის ერთიანობის ობიექტები და ფაქტორები (ზოგიერთი ბავშვი იცის, თუ როგორ უნდა ითამაშოთ ქვები). ერთი გამონათქვამი არის აზრი, რომლითაც არსებობს გარკვეული კონცეფცია (პარიზი საფრანგეთის დედაქალაქია).

განზრახვები ითვალისწინებენ კონცეფციის არსს. აქედან გამომდინარე, იმისათვის, რომ გამოხატოს ერთი გადაწყვეტილება ან სხვა, ინდივიდს უნდა ჰქონდეს ინფორმაცია ცნებების შინაარსზე, რომელიც შეესაბამება გადაწყვეტილების სტრუქტურას. მაგალითად, როდესაც სათაური გამოხატავს წინადადებას, რომ "აზროვნება ფსიქიკის შემეცნებითი პროცესია", მას უნდა ჰქონდეს აზროვნებისა და ფსიქიკის შესაბამისი გაგება. სიმართლის შესახებ გადაწყვეტილებები შეიძლება დადასტურდეს სუბიექტის საჯარო პრაქტიკაში.

აზროვნების ფორმა, როგორც განსხვავებული გადაწყვეტილებების შედარება და ანალიზი, რომლის შედეგადაც ახალი გადაწყვეტილება იქნება. დასკვნის ტიპიური მაგალითი გეომეტრიაში თეორიების მტკიცებულებაა. ინდივიდუალური ძირითადად იყენებს ორ კატეგორიად გამოქვითვას, კერძოდ, ინდუქციურ და დედუქციულობას.

განზოგადების სტრატეგია, რომელიც წარმოადგენს ზოგადი სასჯელის გადატანას, ზოგადი ნორმებისა და წესების განსაზღვრა ინდივიდუალური პირობებისა და მოვლენების შესწავლის საფუძველზე, ეწოდება ინდუქციას. განხილვის მეთოდი, რომელიც მოიცავს ზოგად აზრს, კონკრეტული დაშვებით, ინდივიდუალური ფაქტებისა და მოვლენების გააზრებას ზოგადი ნორმებისა და წესების ცოდნის საფუძველზე, ეწოდება დედუქციას.

ინდუქციური დასკვნები წარმოიქმნება საგნების და ფენომენის მაქსიმალური რაოდენობის შესახებ ცოდნის დაგროვებისაგან, რაც უზრუნველყოფს მსგავსებისა და განსხვავებების პოვნას და გამორიცხავს საშუალო და უმნიშვნელოს. ამ ობიექტებისა და ფენომენის მსგავსი ნიშნების შეჯამება, ზოგადი შედეგი ან დასკვნა გამომდინარეობს და ზოგადი წესი ან წესი დამკვიდრებულია.

აზროვნების ფორმულირება, როგორც ინდივიდუალური ობიექტის გარკვეული თვისებების და მახასიათებლების ცოდნა, ზოგადი კანონებისა და წესების ცოდნის საფუძველზე.

ადამიანის ინდივიდუალური გონებრივი აქტივობისთვის, კავშირი პირველ რიგში მნიშვნელოვანია აქტივობით და შემდეგ სიტყვისა და ენის სისტემით. მას შემდეგ, რაც ობიექტების ან მოვლენების გამორჩეული კლასები, მათი ნიშნები და თვისებები, საგანი მათ მოუწოდებს მათ, რითაც შეაჯამებს და სისტემატიზმს, რაც საბოლოო ჯამში უზრუნველყოფს მათთვის ზოგად წესებს. ამიტომ, განზოგადება აზროვნების პროცესის ფუნდამენტური თვისებაა. ფსიქიკური მოღვაწეობისა და სიტყვის ურთიერთობა ყველაზე ცნებებით ან განმარტებებით არის გამოხატული.

აზროვნების უმაღლესი ფორმა არის სიტყვიერი-ლოგიკური ფსიქიკური ფუნქციონირება, რომლის საშუალებითაც ადამიანები შეძლებენ ყველაზე რთულ ურთიერთობებსა და ურთიერთობებს, კონცეფციებს, წარმოდგენას დასკვნების წარმოდგენას, თეორიული ამოცანების გადაჭრას.

აზროვნების ფორმები და მათი მახასიათებლები

ფსიქიატრიული ოპერაციები ფსიქოლოგიური-შემეცნებითი პროცესია, რომელიც გამოირჩევა ყველაზე რთული ურთიერთკავშირის სუბიექტებისა და მიმდებარე სამყაროს ობიექტებსა და მოვლენებს შორის ურთიერთქმედების შესახებ. აზროვნების პროცესის ამოცანები შედგება ობიექტების, კავშირების აღმოჩენისა და გაუთვალისწინებელი შემთხვევებისგან გამოყოფის შესახებ. ფსიქიატრიული ოპერაცია არის ყველაზე მაღალი შემეცნებითი პროცესი, რომელშიც ყველა სხვა შემეცნებითი პროცესის ტოტალობაა.

აბსტრაქტული აზროვნების ფუნქციების კონცეფციებით და დაგეგმვისა და განზოგადების ფუნქციების შესრულება.

ფსიქიკური ფუნქცია გამოირჩევა ფსიქოში წარმოქმნილი სხვა პროცესებიდან, მისი კავშირი აქტიურ ცვლილებებთან, რომელთა არსებობაც ინდივიდუალურია. ფიქრების ოპერაციები მუდმივად მიზნად ისახავს სხვადასხვა პრობლემების გადაჭრის გზებს.

აზროვნების ფორმა არის კატეგორია "კონცეფცია". იგი დაყოფილია მარტივი და კომპოზიტური. მარტივია კონცეფციები, რომლებიც ხასიათდება მხოლოდ ერთ ერთიანი გაერთიანებით, კომპოზიტური ან კომპლექსით, რამდენიმე თვისებით. თავის მხრივ, კომპლექსური ცნებებია: კონიუნქტივი, გამონაკლისი და კორელაცია.

კონცეფციები, რომლებიც განსაზღვრულია არანაკლებ ორი ნიშნით, უწოდებენ კონიუნქტურს. კონცეფციები, რომლებიც განისაზღვრება ერთი ან სხვა ქონებით, ან ორზე, უწოდებენ ხარვეზებს. შედარებითი კორელაციები ცნებებია, რომლებიც მოიცავს აბსოლუტურად ყველა კავშირს ან ურთიერთობას, რომელიც არსებობს ცალკე კომპლექტის გარკვეული სტრუქტურებს შორის.

ყოველდღიური არსებობის მანძილზე ადამიანები, სავარაუდოდ, საეჭვო მოსაზრებებს იყენებენ.

აღსანიშნავია, რომ ყველა განზოგადებული ცნება მხოლოდ ერთიან ობიექტებსა და ფენომენებზეა დაფუძნებული. აქედან გამომდინარე, ნებისმიერი კონცეფციის ჩამოყალიბება არ ხდება ექსკლუზიურად ობიექტური კლასების ზოგიერთი განზოგადებული მახასიათებლებისა და სპეციფიკური მახასიათებლების გაგებით, მაგრამ უპირველეს ყოვლისა, ობიექტების თვისებებისა და თვისებების შესახებ ინფორმაციის შეძენის გზით. კონცეფციების შემუშავების ბუნებრივი მიმართულება არის მოძრაობა ზოგადი ნიშნით, ზოგადი ნიშნით.

კონცეფცია ორი გზით არის ასიმილირებული. პირველი გზაა ისწავლოს ინდივიდუალური რაღაც, რომლის საფუძველზეც შემუშავებულია კონცეფცია. მეორე გზა შედგება ინდივიდუალის მიერ კონცეფციის დამოუკიდებელ ფორმირებაში, საკუთარი გამოცდილების საფუძველზე საქმიანობის პროცესში. კონცეფცია წარმოადგენს სინგულარ და კონკრეტულ, რაც ასევე უნივერსალურია. კატეგორია "კონცეფცია" მოქმედებს როგორც აბსტრაქტული აზროვნების ფორმით და ამავე დროს ფუნქციონირებს კონკრეტული გონებრივი ქმედება. ყოველი კონცეფციის შემდეგ სპეციალური ობიექტის აქცია იმალება.

ფსიქოლოგიაში აზროვნების სახით განზრახვა ეფუძნება კონკრეტული ობიექტის მრავალფეროვან ურთიერთობებს ან სხვა ობიექტებთან ან მოვლენებთან სპეციფიკურ ფენომენს. მრავალფეროვანი კავშირები ობიექტების ყოველთვის არ არის ნაჩვენები ადამიანის გადაწყვეტილებებს, ასე რომ სიღრმე გაგება სხვადასხვა ობიექტები და მოვლენები შეიძლება განსხვავდებოდეს. საწყის ეტაპზე გააზრება, პირებს შეუძლიათ მხოლოდ განსაზღვრონ ობიექტი ან მოვლენა, მათთვის მინიჭებული ზოგადი კლასში. მიღწეული შემდგომი, უფრო რთული ეტაპი მიღწეულია იმ პირობით, რომ ობიექტებისა და მოვლენების ზოგადი კლასი, რომელთა კლასიფიკაცია შეგვიძლია განვიხილოთ, კარგად არის ცნობილი ადამიანები. გააზრება უფრო სრულყოფილია, როდესაც ადამიანები გაიგებენ არა მარტო განზოგადებულ, არამედ ობიექტის სუბიექტურ მახასიათებლებს, რომლებიც გაყოფა მასთან მსგავსია.

მნიშვნელოვნად გაზრდის მოძრაობის გააზრებას ობიექტის უცნაური და განზოგადებული აღქმისგან თითოეული ელემენტის რეალიზაციისა და ამ ნაწილის ურთიერთკავშირების გაგებაზე. გარდა ამისა, ობიექტების ნიშნები და ფენომენის თვისებების გააზრება, მათ შორის ურთიერთქმედება, მათი წარმოშობის მიზეზები ხელს უწყობს გააზრების გაღრმავებას.

განაჩენები იყოფა ჭეშმარიტი (ჭეშმარიტი) და ყალბი. ობიექტურად სწორი გადაწყვეტილებები ეწოდება ჭეშმარიტი და მოსაზრებები, რომლებიც არათანმიმდევრულია ობიექტური რეალობისთვის, ცრუ.

გარდა ამისა, გადაწყვეტილებები შეიძლება იყოს ზოგადი აქცენტი, კერძო და ერთიანი. ზოგადი განჩინებები მიზნად ისახავს რაღაცის ან უარყოფისა და კონკრეტული კლასის ან ჯგუფის ყველა სუბიექტის მიმართ. პირადი ხასიათის გადაწყვეტილებების, მტკიცებების ან უარყოფის გადაწყვეტილებაში გამოიყენება ინდივიდუალური ობიექტები. ერთ ხასიათის გადაწყვეტილების, დადებითი ან უარყოფითი აღწერის გადაწყვეტილებაში გამოიყენება მხოლოდ ერთი ობიექტის ან მოვლენისთვის.

ფილოსოფიაში აზროვნების ფორმა, როგორც წესი, ფსიქიკური მოღვაწეობის საკმაოდ კომპლექსური ოპერაციაა, რომელიც მოიცავს საერთო მიზნების მოთხოვნებს. მსჯელობისას, განსაკუთრებულ როლს ეკუთვნის ფსიქიკური ფუნქციონირების შუამდგომლობა. არსებულ ცოდნებზე დაფუძნებულ დასკვნებში მივიღეთ ახალი ცოდნის შეძენა. ამგვარად, ცოდნა იწყება არაპირდაპირ სხვა ცოდნის მეშვეობით.

ინფანტირება შესაძლებელია მხოლოდ ობიექტური ურთიერთობების არსებობისა და ელემენტთა ურთიერთქმედების არსებობის გამო. ძირითადი ასპექტი, როგორც ფსიქიკური ფუნქციისთვის, შემდეგია: ობიექტის ობიექტური არსიდან გამომდინარე დასკვნაში განხილული ურთიერთობები. ეს არის ძირითადი განსხვავება ასოციაციური აქტის დასკვნებს შორის. ამდენად, დასკვნა არის კონცეფციებსა და გადაწყვეტილებებს შორის ურთიერთობის იდენტიფიცირება, რის შედეგადაც ერთი ან რამდენიმე არგუმენტიდან ახალი განაჩენის შეძენაა. ახალი გადაწყვეტილება გამომდინარეობს თავდაპირველი მოსაზრებების არსიდან. თავდაპირველი დასკვნები ან მოსაზრებები, რომლიდანაც სხვა წინადადება ამოიწურება, შედის შენობების შენობები. ბმული გაერთიანების ობიექტები ან მათი ნიშნები შეიძლება გამოხატავდეს მხოლოდ დამტკიცების ან უარყოფითობით. იმავე ტიპის დასკვნაში დასკვნა ფორმულირებულია მსგავსი გზით.

ამრიგად, აზროვნების ლოგიკური ფორმები არის აზროვნების კონსტრუქციული ელემენტების ურთიერთმიმართება, მათი სტრუქტურა, რომლის წყალობითაც არსებობს ობიექტების არსი და ასახავს რეალობას. ისინი წარმოადგენენ ფსიქიკური მოღვაწეობის მოწყობილობას და განასხვავებენ ისეთ ფსიქიკურ პროცესებს, რომლებიც ყოველ მეორე ადამიანის ტვინში ხდება.

ამდენად, კონცეფციების, გადაწყვეტილებების, დასკვნების სახით წარმოდგენილი ადამიანების ფსიქიკური საქმიანობა შესაძლებელს გახდის უფრო სრულად და კარგად განიცდიან ობიექტურ რეალობას, გამოავლინოს ყველაზე მნიშვნელოვანი ასპექტები, ურთიერთკავშირები, ურთიერთქმედებები და რეალობის კანონები.

აზროვნების პროცესის ფორმირება შესაძლებელია მხოლოდ ერთმანეთთან სუბიექტების კომუნიკაციური ურთიერთქმედების გზით. ონტოგენეზური განვითარების სპეციფიკური ადამიანის ფსიქიკური ფუნქციის განვითარება შესაძლებელია მხოლოდ ზრდასრულ გარემოსა და ბავშვთა ერთობლივად მოქმედებების პროცესში.