ფსიქოზი ბავშვობაში, როგორც კომპლექსური ფსიქიკური დაავადებების შერეული ჯგუფია, რომელიც ბავშვების უუნარობაშია ფანტაზიისგან რეალობის გამოყოფისას, რეალობის რეალობისგან განსხვავებით მხატვრული ლიტერატურისაგან და რა ხდება ადეკვატურობის ადეკვატურობაზე. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ბავშვს არ იცის, თუ როგორ უნდა განიხილოს გარემოს დაცვა და, შესაბამისად, ამის პასუხი არ არის საკმარისი. ეს დაავადება ძირითადად ხასიათდება რთული კურსით, მაგრამ ძალიან იშვიათად აღინიშნება.

ეს დარღვევა მნიშვნელოვნად ართულებს ბავშვთა ურთიერთქმედებას მიმდებარე რეალობასთან და სოციალურ სფეროში ურთიერთობის მიუხედავად, მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვი მიდრეკილია დაავადების ფორმით. მისი გავლენა გამოვლენილია პრობლემებისა და ქმედებების, ქმედებების, ქცევის, ემოციების, მშენებლობის ურთიერთობების დარღვევისა და ენის სწორ გამოყენებასთან დაკავშირებული პრობლემებისა და სოციალური ნორმების ადეკვატური პროცესების ორგანიზებაში.

ბავშვთა ფსიქოზი შეიძლება იყოს ადრე თუ გვიან. ადრეული - ის შეინიშნება ბავშვებში, რომლებიც ასაკისა და ძუძუთი, სკოლამდელი და სასკოლო ასაკის პერიოდებშია, ხოლო ამ უკანასკნელის - წინასწარმეტყველებისა და მოზარდებში.

დაავადების სიმპტომები

ფსიქოზური საქციელის მანიფესტაციები მრავალფეროვანია. ყველაზე სადავო ნიშნებია ჰალუცინაციები, რომლებიც გამოხატული არიან ნახვებით, რომ იხილონ, ისმინონ, გრძნობენ ან შეეხოთ იმას, რაც ნამდვილად არ არის. ბავშვებში ფსიქიკური ავადმყოფობის კიდევ ერთი აშკარა ნიშანია დელირიუმის არსებობა, რაც იარსებებს იმაზე, თუ რა არის რეალურად არსებული მნიშვნელობა. ბავშვი, რომელიც ამ სახელმწიფოს გამოაშკარავდება, იწყებს სიტყვებს უაზროდ, იცინის უსიამოვნო რამეებზე, ირაციონალურ გაღიზიანებას განიცდის.

ეს არის ჰალუცინაციების არსებობა და სისულელის მდგომარეობა ბავშვებში ფსიქოზის დიაგნოზის დადგენა. მაგალითად, ჯანსაღი ბავშვი, კონკია ზღაპარი იძლევა სიდრის გახდეს Cinderella თავად და antipathy ბოროტი დედინაცვალი და crumb რომელიც განიცდის ფსიქოზის იქნება გულწრფელად მჯერა, რომ იგი სინამდვილეში კონკია და დედინაცვალი ცხოვრობს მასთან ერთად იმავე საცხოვრებელში. ფსიქიატრები მიიჩნევენ, რომ შესაძლებელია ფსიქიური დაავადების არსებობის შესახებ მსჯელობა მხოლოდ მას შემდეგ, რაც დაიწყება საუბარი, თუმცა ამ დაავადების არსებობის არაპირდაპირი ნიშანი შეიძლება ასევე იყოს გაუფასურებული ქცევა.

ბავშვებში, ფსიქოზური მდგომარეობა გამოიხატება ცნობიერების სიწმინდის შემცირებაში, სივრცის, დროის და თვითნებობის სირთულეში. ბავშვებთან პაციენტებს მკაფიოდ გამოხატეს ვეგეტატიური და სომატური ხასიათის დარღვევები. ფსიქოზის ასეთი სიმპტომები დადებითია, რადგან მათ ემატება ფსიქიკის პირველადი მდგომარეობა და, ადეკვატური მკურნალობის შემდეგ, ჩაივლის კვალი. ზოგიერთ შემთხვევაში, არსებობს ნეგატიური დარღვევები, რომლებიც სერიოზულ სოციალურ შედეგებს იწვევს. Babies ქმნიან პიროვნების და ხასიათის თვისებების ნეგატიურ მოდიფიკაციას და ხშირად ფსიქიკის ღრმა განადგურებას.

ფსიქოზიდან დაავადებული ბავშვები ხასიათდებიან პასიურობით, ლეტალობით. ისინი პრაქტიკულად არა ინიციატივაა. თანდათანობით, ემოციური მშფოთვრის მდგომარეობა იზრდება, ბავშვი იწყებს განცალკევებას მის გარშემო და უფრო მეტად, აგრესიულად გაღიზიანებული, ხუმრობა და უხეში. გარკვეული დროის შემდეგ, ინტელექტუალური დარღვევები წარმოიქმნება და აზროვნების პროცესები ხასიათდება აქცენტითა და ბათილობის გამო.

ხშირად ბავშვები შეიძლება განიცადონ რეაქტიული ფსიქოზი, რომელსაც ასევე ეწოდება ფსიქოგენური შოკი. რეაქტიული ფსიქოზი არის ფსიქიკური აშლილობა, რომელიც იწვევს სერიოზულ ფსიქოლოგიურ ტრავმას. დაავადების ეს ფორმა ხასიათდება სამი სიმპტომების არსებობით, რომლებიც განასხვავებენ მას სხვა სახის ფსიქოზისგან:

- დაავადება ყოველთვის იწვევს მძიმე ემოციურ შოკს;

- აქვს შექცევადი ხასიათი (სიმპტომების სიმძიმე დროთა განმავლობაში აძლიერებს, ანუ მეტი დრო გავიდა ტრავმის დღიდან, ნაკლებად გამოხატული სიმპტომები);

- ფსიქოზისა და მტკივნეული გამოცდილების მანიფესტაციები დამოკიდებულია ტრავმის ბუნებაზე, სხვა სიტყვებით, ფსიქოლოგიურად გასაგები ურთიერთობაა.
პრევენცია და დახმარება რეაქტიული ფსიქოზის მქონე ბავშვებში, პირველ რიგში, არის ტრავმული ფაქტორების აღმოფხვრა. ნარკოლოგიური თერაპია განისაზღვრება ფსიქიკური მდგომარეობის სიმპტომებისა და თვისებების სიმძიმეზე. პრევენცია მოიცავს ბავშვთა დასაცავად ტრავმატულ სიტუაციებსა და კომპეტენტურ განათლებაში, რომელშიც არ არსებობს დაუსაბუთებელი ტირი, და არსებობს თანმიმდევრულობა.

ბავშვს ფსიქოზი აქვს 1 წლის ასაკში, რომელიც აღინიშნება არტისტულ ქცევას სახეზე ან მხიარულ ემოციებზე ღიმილით.

სამი თვის ასაკში, არ არსებობს gnawing, და რვა ათი თვის ასაკიდან არ არის ჩანდა, compulsive clapping ხელში ხდება, ბავშვი აბსოლუტურად არ არის დაინტერესებული გარე სამყაროსთან და არ შეასრულა მოძრაობა ობიექტების, ის ასევე გულგრილი მისი ნათესავები.

დაავადებების სხვადასხვა საერთაშორისო კლასიფიკაციის მიხედვით, ბავშვთა ფსიქოზური დარღვევების ან განვითარების დარღვევების მხრივ აუტიზმის დარღვევები განისაზღვრება.

ბავშვობაში ფსიქოზის 1 წლის ასაკში ძირითადად განისაზღვრება დეგენერაციული ნიშნები ფსიქიკური განვითარების დეფექტები და ქცევებში გადახრები. ბევრი ფსიქიატრის კვლევის დროს დაასკვნა, რომ უკვე ადრეული ასაკის ბავშვებში არსებობს არაპროგნოზირებადი სახელმწიფოები, რომლებიც ხასიათდება არათანაბარი განვითარების ან დისბალანსით.

ფსიქოზი 2 წლის ასაკში

ხშირად მშობლები ან სხვა ზრდასრული ნათესავები ჩვილებს სვამენ კითხვას: "ბავშვს აქვს ფსიქოზი, რა უნდა გააკეთოს." აუცილებელია განისაზღვროს ის მიზეზები, რომლებიც ამ სახელმწიფოს გარეგნობის პროვოცირებას ახდენენ. ხშირად ფსიქოზის განვითარების პროვოცირება შეიძლება იყოს მედიკამენტები, მაღალი ცხელება, მენინგიტი ან ჰორმონალური დისბალანსი, დაზიანება ან ტვინის ინტოქსიკაცია, დაბალი იმუნიტეტი, B ვიტამინების დეფიციტი, ელექტროლიზის დარღვევა. ხშირად, ფსიქოზი ქრება, როდესაც ზემოთ აღწერილი ფიზიკური პრობლემები ეფექტურია.

გარდა ამისა, არსებობს ამ მდგომარეობის შემთხვევები ბავშვებში კომორადებების არსებობის გარეშე ან "ცუდი" მემკვიდრეობის გამო. ასეთი დარღვევების კურსი შეიძლება სწრაფად ან გაჭიანურდეს, ან ეპიზოდური რამდენიმე თვის განმავლობაში, ხშირად კი წელიწადში. ფსიქიატრიულმა სპეციალისტებმა გამოთქვეს ვარაუდები, რომ მათი წარმოშობა გამოიწვია ბიოქიმიური ანომალიების არსებობით, რომელიც შეიძლება იყოს შეძენილი ან თანდაყოლილი. არიან ბავშვები, რომლებიც მძიმე კონსტიტუციური დეფექტებით დაიბადნენ. ამ შემთხვევაში, არეულობის გამო, ჯერ კიდევ ძალიან ხანდაზმულად გამოიხატება სპონტანურად.

ბავშვს აქვს ფსიქოზი, რა უნდა გააკეთოს? თუ ეჭვმიტანილი ხართ ორწლიანი კუბის ამ არეალის არსებობისას, თქვენ უნდა დაუკავშირდით შემდეგ პროფესორთა სპეციალისტებს: ოტოლარინგოლოგს, სიტყვის თერაპევტს და ნეიროპათოლოგს, რომლებიც შეისწავლიან სხეულის დაზიანებისა და ფსიქიკის ფიზიკურ მდგომარეობას, შეამოწმეთ თქვენი ინტელექტი, შეამოწმეთ თქვენი მოსმენა და გამოსვლა. თუ გამოვლინდა, რომ 2 წლის ბავშვის ფსიქოზი ფიზიკური ავადმყოფობის შედეგად გამოჩნდა, მაშინ დიაგნოზი მცირდება მისი მიზეზის გამოვლენის მიზნით.

ბავშვებში ფსიქოზის მკურნალობა დამოკიდებულია დაავადების ტიპზე. ხშირად ეს საკმარისი იქნება იმ მიზეზის აღმოსაფხვრელად, რაც ფსიქოზური სახელმწიფოს პროვოცირება მოახდინა. უფრო კომპლექსურ სიტუაციებში, შეგიძლიათ გამოიყენოთ მედიკამენტები, რომლებიც კომპენსაციას უწესრიგობის ბიოქიმიური ტიპისთვის. თუმცა, ადრეული ფსიქოზის მკურნალობა არაეფექტურია. იშვიათ შემთხვევებში აგრესიული ქცევის გამო, შესაძლებელია ტრანკვილიზატორების დანიშვნა.

ფსიქოზი 3 წლის ასაკში

ფსიქოსი სამი წლის ასაკში არის რეალობის აღქმა და ცნობიერების არარსებობის დარღვევა, რაც არასწორია, რის შედეგადაც ხდება ბავშვთა იდეების ცვლილებები, რამაც გამოიწვია ილუზიური აზროვნების გაჩენა, რაც დამახასიათებელია იმით, რომ მცდარი რწმენა გარდაიქმნება უცვლელად. ეს ბავშვთა უცნაური ქცევის პროვოცირებას ახდენს. იგი ასევე შეესაბამება თანმიმდევრულობას და აზროვნების თანხვედრას.

ბავშვთა ფსიქოზი, გარდა ადრე და გვიან, ასევე რეაქტიული (გენერირება დაზიანებები) და მწვავე (ისინი გამოჩნდება მოულოდნელად და განვითარება მყისიერად).

პრევენცია და დახმარება რეაქტიული ფსიქოზის მქონე ბავშვებისთვის არის ყოველდღიური რუტინული, სისტემური ფიზიკური წვრთნების და ბავშვთა ქცევის ცვლილების მონიტორინგი. რეაქტიული ფორმის ყველა დარღვევით, აუცილებელია, პირველ რიგში, თუ შესაძლებელია, აღმოფხვრას დაავადების მიზეზი - ფსიქოგენური მდგომარეობა. როგორც წესი, გავლენას ახდენს სხვა სახის მდგომარეობაში, არ საჭიროებს სამედიცინო დახმარებას.

ფსიქოზის მკურნალობა 3 წლამდე ასაკის ბავშვებში, არ არის პროვოცირებული დაზიანებები, განისაზღვრება ფსიქოპათოლოგიური სიმპტომების თავისებურებები. აქედან გამომდინარე, ძირითადი მკურნალობის მეთოდი ითვლება ნარკოლოგიური თერაპიის გამოყენებას, რომელიც უნდა ეფუძნებოდეს მხოლოდ ინდივიდუალურ, არატექსტუალურ მიდგომას ახალგაზრდა პაციენტისადმი და ითვალისწინებს სქესის, ასაკისა და სხვა დაავადებების არსებობას ისტორიაში.
ჰორმონალური თერაპია (ფარისებრი ჰორმონები), ძლიერი ვიტამინის თერაპია და სხვა პრეპარატები, რომლებიც შეიძლება გამოვყოთ სიმპტომები, განსაკუთრებით ჰიპერაქტიურობა, ძილის დარღვევა და აგრესიულობა. ასევე არსებობს სხვადასხვა ქცევითი ორიენტირებული პროგრამები, რომლებიც მიზნად ისახავს maladaptive ქცევის მანიფესტაციების აღმოფხვრას და დაძლევის უნარ-ჩვევებს.